【題目】在植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中，下列特點(diǎn)出現(xiàn)的先后順序是（　�。�
①著絲點(diǎn)排列在赤道面上�、贒NA分子數(shù)目加倍�、廴旧w數(shù)目加倍 ④形成紡錘體　�、菪纬杉�(xì)胞板．
A.①②③④⑤
B.③④①⑤②
C.④①⑤③②
D.②④①③⑤

【答案】D
【解析】解：②間期：DNA分子數(shù)目加倍；
④前期：形成紡錘體；
①中期：著絲點(diǎn)排列在赤道面上；
③后期：染色體數(shù)目加倍；
⑤末期：形成細(xì)胞板；
所以在植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中，下列特點(diǎn)出現(xiàn)的先后順序是：②DNA分子數(shù)目加倍→④形成紡錘體→①著絲點(diǎn)排列在赤道面上→③染色體數(shù)目加倍→⑤形成細(xì)胞板．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

A．所有蛋白質(zhì)的合成都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與

B．分裂間期細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成

C．膜蛋白具有識(shí)別、運(yùn)輸和催化作用

D．經(jīng)高溫處理的蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列與遺傳相關(guān)的問(wèn)題:

Ⅰ、某地生活著一種植物，其葉片形狀有圓形(A)和針形(a)。若 a基因可使 50%的花粉致死， 則基因型 Aa的植物間相互交配，后代表現(xiàn)型及比例為：____。

Ⅱ、某植物雌雄異株（2N=24），其性別決定方式為 XY型。該植物的隱性基因 a純合時(shí)能夠使雌性植株變?yōu)樾坌灾仓�，但變性植株不可育，雄性植株中無(wú)此效應(yīng)。該植物葉形有披針 形和窄披針形兩種，由基因 B和 b控制，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)有一雄性植株和一雌性植 株雜交，后代表現(xiàn)型及比例如下表所示(不考慮性染色體同源區(qū)段上的基因)：

（1）可育雄性植株的細(xì)胞中可能具有的Y染色體的條數(shù)為________。

（2）控制葉形的基因位于________染色體上，親本雄性植株的基因型為_____。

（3）若親本雌性植株為窄披針形，F(xiàn)1中雌雄植株隨機(jī)交配，則 F2中雌雄植株的比例為_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為光合作用過(guò)程示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 結(jié)構(gòu)A中發(fā)生能量轉(zhuǎn)化的場(chǎng)所是類囊體基質(zhì)

B. 供給14CO2，放射性化合物的出現(xiàn)順序?yàn)镃O2→ C3 →甲

C. 結(jié)構(gòu)B中C5轉(zhuǎn)化成C3過(guò)程中消耗ATP中的化學(xué)能

D. 如果突然增加CO2供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)C5的含量將會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基（﹣SH）脫氫形成一個(gè)二硫�。ī丼﹣S﹣）．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有20種甲
B.由不同的甲形成乙后，相對(duì)分子量比原來(lái)少了4832
C.物質(zhì)丙在人體細(xì)胞中共有5種，丙的種類不同只是由于含氮堿基不同
D.如果甲中的R為C3H5O2 ， 則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系，圖乙是該系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲中還缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分有_____________________________________________。

（2）圖甲中，若浮游動(dòng)物和鰱魚(yú)糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N，則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為____________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于________________________________________。

（4）圖乙中，碳以______ 的形式在A和D之間循環(huán)，以____________ 的形式在B、C、D之間流動(dòng)。

（5）該池塘由于過(guò)度富營(yíng)養(yǎng)化造成水體發(fā)綠發(fā)臭，生物大量死亡，經(jīng)過(guò)治理后又慢慢恢復(fù)，該過(guò)程屬于

______________（填“初生演替”或“次生演替”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列ADP含量增加的過(guò)程是

A．K+進(jìn)入腎小管壁的上皮細(xì)胞

B．苯進(jìn)入生物細(xì)胞

C．線粒體中的氫與氧結(jié)合

D．甘油吸收進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】誘變育種的突出優(yōu)點(diǎn)是

A．方法簡(jiǎn)單易行

B．能產(chǎn)生很多有利的個(gè)體

C．節(jié)省實(shí)驗(yàn)用的材枓

D．提高變異頻率，加速育種進(jìn)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)能證明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性

A. 植物的向光性 B. 頂端優(yōu)勢(shì) C. 培養(yǎng)無(wú)子番茄 D. 莖的背地性

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