圖甲、乙分別是一個(gè)反射弧及其部分結(jié)構(gòu)放大模式圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖乙所示結(jié)構(gòu)分布于圖甲中的            部位（填字母），①是軸突末稍突觸小體中的泡狀結(jié)構(gòu)，稱為_(kāi)___________,內(nèi)含作為信號(hào)的化學(xué)物質(zhì)是            。在突觸的結(jié)構(gòu)中, ②稱為_(kāi)______________③稱為_(kāi)___________④稱為_(kāi)______________

（2）當(dāng)手指無(wú)意觸到針尖時(shí)，會(huì)發(fā)生縮手反射，該反射活動(dòng)中，興奮在神經(jīng)纖維上是以            形式傳導(dǎo)的。在A、B、C之間興奮的傳導(dǎo)方向是            （用字母和“→”表示）。

（3）取指血進(jìn)行化驗(yàn)，當(dāng)針刺手指時(shí)，并未發(fā)生縮手反射，原因是該反射受到__________的控制。

（1）D；突觸小泡，神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿），突觸前膜，突觸后膜，突觸間隙

（2）動(dòng)作電位（局部電流）；A→B→C

（3）大腦皮層（高級(jí)神經(jīng)中樞）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

(1)圖甲所示為          過(guò)程，圖乙為         的結(jié)構(gòu)示意圖。

(2)RNA有三種，分別是            、              、             。如果圖乙中的反密碼子為 ACG，則對(duì)應(yīng)的密碼子是           ，轉(zhuǎn)錄出該密碼子的基因模板鏈的對(duì)應(yīng)堿基是              。

(3)基因控制蛋白質(zhì)的合成包括           和           兩個(gè)過(guò)程；基因控制生物體的  性狀有兩種方式：                                                             

和                                                            。

(4)遺傳密碼是           上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基，在翻譯過(guò)程中直到閱讀取到              時(shí)，蛋白質(zhì)的合成才終止。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山西省山大附中高一5月月考生物試卷 題型：綜合題

香豌豆的紫花對(duì)白花是一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)基因（A和a、B和b）共同控制，其顯性基因決定花色的過(guò)程如圖所示：

（1）基因型為AaBb和aaBb的個(gè)體，其表現(xiàn)型分別是紫色和白色，若以上兩個(gè)體雜交，子代中紫花植株與白花植株的比例為                    。
（2）若圖乙是控制酶B的基因，其結(jié)構(gòu)的基本單位是脫氧核苷酸。若α鏈為轉(zhuǎn)錄鏈，在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中發(fā)生了差錯(cuò)，結(jié)果對(duì)酶B沒(méi)有產(chǎn)生影響，其可能的原因是            。
（3）如果酶B上有一個(gè)氨基酸是色氨酸（密碼子為UGG一種），則對(duì)應(yīng)的基因片段上的堿基對(duì)組成為            ，運(yùn)載該氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上三個(gè)堿基（反密碼子）為          ，如果mRNA上UGG突變?yōu)閁GC，則決定香豌豆的花色為             。
（4）從基因控制生物體性狀的角度，根據(jù)圖甲可以看出：                          、
                           

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科目：高中生物 來(lái)源：2009-2010學(xué)年浙江省金華一中第二學(xué)期期中考試（高二生物）試題 題型：綜合題

圖甲是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼肌；c是放置在傳出神經(jīng)元上的電表，用于記錄神經(jīng)興奮電位變化。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中的d表示        ；用b刺激骨骼肌，       (能或不能)在c處記錄到電。
（2）若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中，傳入神經(jīng)元靜息時(shí)，膜內(nèi)Na+濃度將           （填高于、低于、等于）膜外。
（3）用a刺激神經(jīng)，c測(cè)到的電位變化如乙圖。圖中曲線中處于反極化狀態(tài)的是               （用圖中標(biāo)號(hào)回答）。由①至②的變化過(guò)程稱之為              膜電位從③到④變化時(shí)，膜上打開(kāi)的離子通道是                 。
（4）正常時(shí)，分別用a、b刺激神經(jīng)和骨骼肌，會(huì)引起骨骼肌收縮。某同學(xué)用a刺激神經(jīng)，發(fā)現(xiàn)骨骼肌不收縮。是傳出神經(jīng)元受損、d部位受損還是骨骼肌受損導(dǎo)致骨骼肌不收縮？為探究骨骼肌不收縮的原因，該同學(xué)利用圖甲中的反射弧，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。（注：只考慮一個(gè)部位受損）請(qǐng)預(yù)測(cè)現(xiàn)象及結(jié)論。
第一步：用a刺激神經(jīng)，觀察c的電位變化和骨骼肌是否收縮；
如果                  ，則說(shuō)明傳出神經(jīng)受損。
如果                  ，則要繼續(xù)往下做實(shí)驗(yàn)。
第二步：用b刺激骨骼肌，觀察骨骼肌是否收縮。
如果                 ，則說(shuō)明部位d受損受損；
如果                 ，則說(shuō)明骨骼肌受損受損。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆浙江省諸暨市高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

圖甲是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼�。籧是放置在傳出神經(jīng)元上的電表，用于記錄神經(jīng)興奮電位變化。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中的d表示   ▲   ；用b刺激骨骼肌， ▲   (能或不能)在c處記錄到電。

（2）若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中，傳入神經(jīng)元靜息時(shí)，膜內(nèi)Na+濃度將  ▲   （填高于、低于、等于）膜外。

（3）用a刺激神經(jīng)，c測(cè)到的電位變化如乙圖。圖中曲線中處于反極化狀態(tài)的是   ▲   （用圖中標(biāo)號(hào)回答）。由①至②的變化過(guò)程稱之為   ▲   膜電位從③到④變化時(shí)，膜上打開(kāi)的離子通道是   ▲   。

（4）正常時(shí)，分別用a、b刺激神經(jīng)和骨骼肌，會(huì)引起骨骼肌收縮。某同學(xué)用a刺激神經(jīng)，發(fā)現(xiàn)骨骼肌不收縮。是傳出神經(jīng)元受損、d部位受損還是骨骼肌受損導(dǎo)致骨骼肌不收縮？為探究骨骼肌不收縮的原因，該同學(xué)利用圖甲中的反射弧，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。（注：只考慮一個(gè)部位受損）請(qǐng)預(yù)測(cè)現(xiàn)象及結(jié)論。

第一步：用a刺激神經(jīng)，觀察c的電位變化和骨骼肌是否收縮；

如果   ▲   ，則說(shuō)明傳出神經(jīng)受損。

如果   ▲   ，則要繼續(xù)往下做實(shí)驗(yàn)。

第二步：用b刺激骨骼肌，觀察骨骼肌是否收縮。

如果   ▲   ，則說(shuō)明 部位d受損受損；

如果   ▲   ，則說(shuō)明骨骼肌受損受損。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆廣東省佛山市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖甲所示為_(kāi)_____________過(guò)程，圖乙為_(kāi)_____________的結(jié)構(gòu)示意圖

(2)RNA有三種分別是______________、______________、______________。如果圖乙中的反密碼子為ACG則對(duì)應(yīng)的密碼子是_____________，轉(zhuǎn)錄出該密碼子的基因模板鏈的對(duì)應(yīng)堿基是_____________。

(3)基因控制蛋白質(zhì)的[來(lái)源:Z&xx&k.Com]

合成包括______________和______________兩個(gè)過(guò)程。

(4)遺傳密碼是         上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基，在翻譯過(guò)程中直至讀取到終止密碼子時(shí)，蛋白質(zhì)的合成才中止。

 

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