A、兩者都能產生ATP,產生ATP的能量來源不同? |
B、所有植物的活細胞中都含有這兩種細胞器? |
C、兩者都含有磷脂、DNA、RNA、核糖體、色素和多種酶? |
D、光合作用的場所是葉綠體,有氧呼吸的場所是線粒體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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A、根據(jù)圖一得出的結論有:IAA和GA均具有促進植物生長的作用,但IAA的促進效應較GA明顯;兩種激素同時存在時,有明顯增效作用 |
B、圖二中X表示赤霉素對生長素的分解有促進作用,這種作用很可能是通過促進該過程中酶的活性實現(xiàn)的 |
C、色氨酸一般是由植物的根從土壤中通過主動運輸吸收獲得 |
D、生長素主要由幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子合成,是一種具有調節(jié)作用的蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一生物體不同體細胞的核基因和質基因的數(shù)量都相同 |
B、測定人類單倍體基因組和二倍體水稻(2n=24)單倍體基因組時,各需測定24條和13條染色體上DNA分子的脫氧核苷酸序列 |
C、目的基因導入受體植物細胞并整合到葉綠體基因中,不會通過花粉傳遞至近緣作物 |
D、轉基因抗蟲棉的抗蟲基因與棉花基因的基因結構是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
K |
2 |
A、一項 | B、二項 | C、三項 | D、四項 |
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組織名稱 | 血紅蛋白與氧的結合(%) |
肺泡 | 96 |
組織甲 | 60 |
組織乙 | 50 |
組織丙 | 25 |
A、肺泡 | B、組織甲 |
C、組織乙 | D、組織丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類,2?4分別表示物理信息、化學信息、生物信息 |
B、1表示生物膜系統(tǒng),2?4分別表示細胞膜、細胞器膜、細胞核膜 |
C、1表示免疫系統(tǒng),2?4分別表示免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質 |
D、1表示細胞外液,2?4分別表示血漿、組織液、淋巴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、子宮頸癌的致癌基因屬于病毒致癌因子 |
B、找到致癌的病原體,有利于研制出相關的防癌疫苗 |
C、人類免疫缺陷病毒是一種逆轉錄病毒,遺傳物質是DNA |
D、人類免疫缺陷病毒簡稱為HIV,感染后會患AIDS |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體能夠殺死侵入細胞的病菌 |
B、溶酶體內的水解酶是由核糖體合成的 |
C、溶酶體執(zhí)行功能時可能伴隨其膜組成成分的更新 |
D、正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結構無分解作用 |
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