綠色植物細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換直接有關(guān)的一組細(xì)胞器是（ ）

A．核糖體和高爾基體 B．高爾基體和葉綠體

C．中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．葉綠體和線粒體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北邢臺(tái)第一中學(xué)高二下第二次月考期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家目前已經(jīng)確定可以導(dǎo)致天生沒(méi)有指紋的基因，這種天生無(wú)指紋的情況被稱作皮紋病或者入境延期病，患有這種疾病的人天生手指肚上沒(méi)有指紋。特拉維夫大學(xué)的科學(xué)家將存在這種情況的人的基因與沒(méi)有這種情況的人的基因進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)SMARCAD1突變影響指紋的形成。下列敘述正確的是( )

A．可制作皮紋病患者的組織切片，來(lái)觀察SMARCAD1基因

B．入境延期病是一種可遺傳的變異，可在患者家庭中調(diào)查該病的發(fā)病率

C．無(wú)指紋患者和21三體綜合征患者體內(nèi)均含有致病基因

D．無(wú)指紋是一種表現(xiàn)型，而表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東惠州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A．放線菌具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀

B．動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

C．細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所都相同

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東佛山第一中學(xué)高二下第一次段考文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

酶具生物催化作用，其化學(xué)本質(zhì)是（ ）

A．都是蛋白質(zhì)

B．都是RNA

C．大部分是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

D．降低反應(yīng)的活化能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東佛山第一中學(xué)高二下第一次段考文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞中的“能量通貨”是（ ）

A．無(wú)機(jī)鹽 B．甘油 C．水 D．ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東佛山第一中學(xué)高二下第一次段考文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)膜的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)分子和磷脂分子組成

B．核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上有密切聯(lián)系

C．線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是相同的

D．細(xì)胞膜中的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和磷脂分子不是靜止的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）該化合物由3個(gè)氨基酸脫去2分子水形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合，形成的化合物叫三肽，含有1個(gè)氨基．
（2）該化合物由3種氨基酸構(gòu)成，決定氨基酸不同的基團(tuán)編號(hào)是②③⑤．
（3）形成該化合物的過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了36．
（4）組成這類(lèi)化合物的基本單位，它的結(jié)構(gòu)通式是．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞（Ⅰ-Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體①-③的數(shù)量．下列表述與圖中信息相符的是（　�。�
A．圖中染色單體的產(chǎn)生是在有絲分裂前期或減數(shù)第一次分裂前期
B．Ⅱ階段可以代表有絲分裂后期
C．Ⅲ階段染色體的著絲點(diǎn)還沒(méi)有分裂
D．若該果蠅為紅眼雄果蠅，Ⅳ階段細(xì)胞都有一個(gè)紅眼基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，N1、N2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)途徑，其中a～g表示能量值．請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）該湖泊中的各種植物處于圖甲中的Ⅰ（填Ⅰ～Ⅳ）營(yíng)養(yǎng)級(jí)．N1、N2表示的能量形式分別是太陽(yáng)能、熱能．
（2）在該湖泊中的各種生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，則獲得的能量越少，處于Ⅳ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物獲得的能量最少的原因是食物鏈中能量傳遞逐級(jí)遞減，Ⅳ的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，可利用的能量最少．
（3）圖乙中，若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量，C表示Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，E處散失的能量是通過(guò)分解者的分解作用實(shí)現(xiàn)的．
（4）已知該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈?zhǔn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201701/140/e0618918.png" style="vertical-align:middle" />，其中甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加mkJ，至少需要消耗甲的能量為$\frac{25m}{1+4x}$kJ（用含所給字母的表達(dá)式表示）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案