18.有一種觀賞植物,純合的藍(lán)色品種與純合的紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色,F(xiàn)1自交得F2,表現(xiàn)型如圖所示.據(jù)此推斷,F(xiàn)1測交子代的表現(xiàn)型藍(lán)色:紫色:紅色比最可能是( 。
A.1:2:1B.1:1:1:1C.1:1D.3:1

分析 分析題圖:F2中藍(lán)色:紫色:紅色=9:6:1,是“9:3:3:1”的變式,說明花色的相對性狀受兩對等位基因的控制,且這兩對等位基因的遺傳遵循基因自由組合定律.基因型和性狀的關(guān)系為(假設(shè)兩對等位基因為A/a、B/b):

A_B_A_bb、aaB_aabb
藍(lán)色紫色紅色
F1的基因型為AaBb,親本的雜交組合為AABB(藍(lán)色)×aabb(紅色).
9:6:1是9:3:3:1的變形,基因型、表現(xiàn)型的概率:
①雙顯(藍(lán)色):$\frac{1}{16}$AABB、$\frac{2}{16}$AaBB、$\frac{2}{16}$AABb、$\frac{4}{16}$AaBb;
②一顯一隱(紫色):$\frac{1}{16}$AAbb、$\frac{2}{16}$Aabb;
③一隱一顯(紫色):$\frac{1}{16}$aaBB、$\frac{2}{16}$aaBb;
④雙隱(紅色):$\frac{1}{16}$aabb.

解答 解:F1的基因型為AaBb,F(xiàn)1測交:AaBb×aabb→1AaBb(藍(lán)色):1Aabb(紫色):1aaBb(紫色):1aabb(紅色),所以子代的表現(xiàn)型藍(lán)色:紫色:紅色比最可能是1:2:1.
故選:A.

點評 本題考查了基因自由組合定律中9:3:3:1分離比的變形,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次,具有一定的難度.考生解題時讀出圖形的信息,要能夠根據(jù)“F2中藍(lán)色:紫色:紅色=9:6:1”,確定基因型和性狀的關(guān)系,在運用遺傳定律解答試題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.一切生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
B.SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨立完成生命活動
C.除病毒外,一切有機體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成有機體的基本單位
D.單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動,多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于體液與內(nèi)環(huán)境的說法正確的是( 。
A.體液的成分主要是水,不含蛋白質(zhì)B.內(nèi)環(huán)境只包括血漿、組織液
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是體液的一部分D.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:([]填寫字母或數(shù)字,橫線上填寫物質(zhì)或方式)

(1)細(xì)胞膜的基本骨架是[B]磷脂雙分子層;與細(xì)胞膜的選擇透過性有密切關(guān)系的是[A]蛋白質(zhì);細(xì)胞膜上與識別功能有關(guān)的物質(zhì)是[D]糖蛋白(或糖被).
(2)如果圖中的細(xì)胞膜是小腸上皮細(xì)胞的,則葡萄糖和甘油出入細(xì)胞膜的方式依次是[①]主動運輸和[②]自由擴散;如果圖中是哺乳動物成熟的紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是:④協(xié)助擴散
(3)人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染,這是模擬生物膜的選擇透過性.
(4)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,①(填序號)方式將會受到較大影響.
(5)植物細(xì)胞線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生的CO2進(jìn)入同一個細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中,需要穿過8層磷脂分子.
(6)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有一定的流動性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.誘變育種有許多突出的優(yōu)點,也存在一些缺點,屬于正確分析的是( 。
①提高變異頻率,因而加速育種進(jìn)程   ②莖桿粗壯、果實種子大、營養(yǎng)物質(zhì)含量高
③大幅度改良某些性狀  ④有利個體不多,需大量材料、大量繁殖才能選育出有價值類型
⑤結(jié)實率低、發(fā)育遲緩.
A.②⑤B.①②⑤C.①③④D.②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.Dd和Dd豌豆雜交,子代中高莖豌豆是雜合子的幾率是( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{2}{3}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于DNA復(fù)制的說法,錯誤的是(  )
A.DNA復(fù)制只發(fā)生在有絲分裂間期過程中,場所在細(xì)胞核
B.以親代DNA分子的兩條母鏈分別作為模板進(jìn)行復(fù)制
C.復(fù)制過程中,始終按照堿基互補配對原則進(jìn)行
D.形成子鏈時,相鄰脫氧核苷酸的脫氧核糖和磷酸間可形成磷酸二酯鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.利用藥物抑制細(xì)胞呼吸,對下列過程影響最大的是( 。
A.氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞B.水進(jìn)入紅細(xì)胞
C.葡萄糖進(jìn)入人體成熟紅細(xì)胞D.Mg+進(jìn)入葉肉細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某同學(xué)的手被割傷后去醫(yī)院診治,在醫(yī)院接觸了流感病毒.如圖為該同學(xué)體內(nèi)免疫過程的部分示意圖.請分析并回答相關(guān)的問題.

(1)圖中表示的是該同學(xué)體內(nèi)發(fā)生的 免疫過程.實際上,流感病毒還會引發(fā) 免疫.如果要證明該同學(xué)體內(nèi)產(chǎn)生了抗體,則可用 進(jìn)行檢測.

(2)圖中b細(xì)胞的名稱為 ,B細(xì)胞表面受體的化學(xué)本質(zhì)是

(3)若圖中抗原再次進(jìn)入人體,則能被圖中 細(xì)胞特異性識別(填圖中代號).

(4)手被割傷后,一般容易導(dǎo)致破傷風(fēng)桿菌在傷口深處繁殖,由此推斷它的呼吸作用類型是 .破傷風(fēng)桿菌的主要致病因素是它產(chǎn)生的破傷風(fēng)毒素,當(dāng)破傷風(fēng)桿菌初次入侵時,進(jìn)入機體的毒素喪失毒性主要是特異性免疫反應(yīng)中的 免疫發(fā)揮作用,參與該過程的免疫細(xì)胞包括 細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞和漿細(xì)胞等.

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