14．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法，不正確的是（　　）
A．.氨基酸、性激素、抗體和淀粉酶并不都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分
B．.人體饑餓時，血液流經(jīng)肝臟后，血糖的含量會升高；飯后半小時，血液流經(jīng)肝臟后，血糖的含量會降低
C．突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過胞吞進(jìn)入下一個神經(jīng)元發(fā)揮作用
D．.腎衰竭會導(dǎo)致代謝廢物在體內(nèi)積累，引起內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

分析 1、內(nèi)環(huán)境是指人體內(nèi)細(xì)胞直接生存的環(huán)境，主要由組織液、血漿、淋巴組成．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動的必要條件．
2、饑餓時，肝糖原分解成葡萄糖，維持血糖濃度，飽足時，葡萄糖可以合成肝糖原．
3、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不能進(jìn)入下一個神經(jīng)元，只是作用于突觸后膜的受體．
4、腎臟是排出代謝廢物的器官．

解答 解：A、氨基酸、性激素、抗體都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分，但是淀粉酶存在于人體的消化道，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，A正確；
B、饑餓時，胰高血糖素分泌增加，促進(jìn)肝糖原分解，故血液流經(jīng)肝臟后血糖的含量會升高，飯后半小時，由于消化吸收血糖含量升高，機(jī)體分泌的胰島素含量增多，促進(jìn)血糖合成肝糖原，血液流經(jīng)肝臟后，血糖的含量會降低，B正確；
C、突觸前膜釋放的乙酰膽堿不能進(jìn)入下一個神經(jīng)元，只是作用于突觸后膜的受體，從而發(fā)揮作用，C錯誤；
D、腎臟是排出代謝廢物的器官，腎衰竭會導(dǎo)致代謝廢物在體內(nèi)積累，引起內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，難度一般，要求學(xué)生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，考查學(xué)生對人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某研究小組利用抗病毒基因（A+）和抗凍基因 （B+）作為目的基因，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)分別獲得了目的基因整合于1條染色體上的抗病毒番茄（甲）和抗凍番茄（乙）各1株，請回答以下問題：（注：番茄為二倍體，正常番茄基因型記為A-A-B-B-）
（1）轉(zhuǎn)基因番茄的培育中需要用到的工具酶是限制酶和DNA連接酶．
（2）為探究兩株番茄中含抗病毒基因的染色體和抗凍蛋白基因的染色體是否互為同源染色體（不考慮交叉互換、染色體變異），研究人員將甲與乙進(jìn)行雜交，則F1的表現(xiàn)型有4種，從中選取表現(xiàn)型為抗病毒抗凍的番茄進(jìn)行自交，獲得F2．
若F2的表現(xiàn)型分離比為1：2：1，含抗病毒基因的染色體和抗凍蛋白基因的染色體互為同源染色體；
若F2的表現(xiàn)型分離比為9：3：3：1，含抗病毒基因的染色體和抗凍蛋白基因的染色體互為非同源染色體；
（3）若已證明含抗病毒基因的染色體和抗凍蛋白基因的染色體互為非同源染色體源，為快速獲得穩(wěn)定遺傳的抗病毒抗凍番茄，可從上述F2中選出合適個體（丙、�。┓治鯝+和 B+基因的表達(dá)產(chǎn)物，并與甲、乙的A+和B+基因的表達(dá)產(chǎn)物進(jìn)行對比，從而找出能穩(wěn)定遺傳的番茄自交留種，分析結(jié)果如圖所示．不考慮其他基因?qū)+和 B+基因表達(dá)產(chǎn)物量的影響，推測番茄丙的基因型是A+A+B+B-，理論上番茄丁在F2中占的比例是$\frac{1}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在一個發(fā)育良好的森林里，從樹冠到地面可劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層，同時林下透光度不同的地點(diǎn)，植物種類也有所區(qū)別，這表明群落有一定的（　�。�
A．垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)B．物種組成
C．優(yōu)勢種D．營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．如圖表示通過核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動物（二倍體）的流程．有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．圖中A表示取自供體體細(xì)胞的細(xì)胞核
B．①過程去核時常采用顯微操作，微型吸管吸出的方法
C．②過程是胚胎移植，新個體的遺產(chǎn)物質(zhì)只來自供體的體細(xì)胞
D．哺乳動物的成功證明了動物細(xì)胞的體細(xì)胞具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖一為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖二為能量流經(jīng)圖-所示生態(tài)系統(tǒng)中第二營養(yǎng)級的變化示意圖，其中能量的單位為kJ．請據(jù)圖回答問題．

（1）圖一生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是乙，丙中D為第三、四營養(yǎng)級，B與D的種間關(guān)系為捕食和競爭．
（2）圖一中①代表的生理過程為呼吸作用（細(xì)胞呼吸），②過程中碳的傳遞形式是含碳有機(jī)物（或有機(jī)物）．
（3）分析圖二中能量關(guān)系可知，乙表示第二旮養(yǎng)級生物用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量，這其中 包括第三營養(yǎng)級（或次級消費(fèi)者）生物糞便中的能量．
（4）若圖一中第一營養(yǎng)級所固定的太陽能總量為3200kJ，則第一和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是12.5%．從中可以看出生態(tài)系統(tǒng)的能置流動具有逐級遞減（或單向流動、逐級遞減）的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點(diǎn)連接一個電流表．下列分析錯誤的是（　�。�
A．b是神經(jīng)元的軸突末端的膨大部分
B．刺激c點(diǎn)，電流表的指針只會偏轉(zhuǎn)一次
C．刺激b點(diǎn)，其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位
D．若ab=bd，則興奮由a到b和由b到d的傳遞速度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．ATP是直接給細(xì)胞的生命活動提供能量的一種有機(jī)物，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．ATP徹底水解可產(chǎn)生3種有機(jī)物
B．吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系
C．線粒體內(nèi)膜上和葉綠體基質(zhì)中都能合成ATP
D．葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂過程的敘述不正確的是（ ）

A．在分裂間期，染色體復(fù)制，DNA含量加倍

B．在分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，DNA含量也加倍

C．在分裂中期，染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰

D．在分裂末期，細(xì)胞復(fù)制后的染色體平均分配進(jìn)入子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述，錯誤的是（ ）

A．癌細(xì)胞具有無限增殖的能力

B．細(xì)胞癌變可以由病毒感染引發(fā)

C．原癌基因只存在于癌細(xì)胞中

D．癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞間黏著性下降有關(guān)

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