下圖為某家族中出現(xiàn)的兩種單基因遺傳病的相關(guān)系譜圖,已知G6PD(葡萄糖—6—磷酸脫氫酶)缺乏癥(有關(guān)基因用A、a表示)由X染色體上的顯性基因控制,患者因紅細(xì)胞中缺乏G6PD而導(dǎo)致溶血。女性的未成熟紅細(xì)胞內(nèi)常出現(xiàn)一條X染色體隨機(jī)性失活,導(dǎo)致紅細(xì)胞中只有一條X染色體上的基因能表達(dá),家族中II-3攜帶FA貧血癥基因(有關(guān)基因用B、b表示),請回答下列問題:
(1)FA貧血癥的遺傳方式是 染色體 遺傳。
(2)II-3基因型為 ,II-4基因型為 ,研究發(fā)現(xiàn)II-4體內(nèi)大部分紅細(xì)胞中G6PD活性正常,因而不表現(xiàn)缺乏癥,其原因最可能是大部分紅細(xì)胞中G6PD缺乏癥基因所在X染色體 。
(3)III-8的基因型為 ,III-10的基因型為 ,若III-8與III-10婚配,所生女兒患FA貧血癥的概率是 ,所生兒子同時患兩種病的概率是 。
(4)若每10000人中有一人患FA貧血癥,那么II-6與一個表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚,生下患FA貧血癥的孩子的概率是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
提取鼠肝細(xì)胞的線粒體為實驗材料,向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時,測得氧的消耗量較大;當(dāng)注入葡萄糖時,測得氧的消耗量較小,同時注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時,氧消耗量又較大。下列敘述中與實驗結(jié)果不符合的是
A.有氧呼吸中,線粒體內(nèi)進(jìn)行的是第二、三階段
B.線粒體內(nèi)能分解丙酮酸,不能分解葡萄糖
C.葡萄糖只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)被分解成丙酮酸
D.水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體內(nèi)水的敘述,錯誤的是
A.水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在
B.在胰島素的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生
C.人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少,代謝緩慢
D.冬季,植物體內(nèi)自由水含量相對增高,以增強(qiáng)植物的抗寒能力
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省、南昌十中高三上學(xué)期聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的某一對相對性狀由等位基因(A,a)控制,其中某個基因在純合時能便合子致死(注:AA,XaXa,XaY等均視為純合子)。有人用一對果蠅雜交,得到F1代果蠅共185只,其中雄蠅63只。若F1代雌蠅只有一種表現(xiàn)型,則出現(xiàn)了某種純合致死基因,讓F1代果蠅隨機(jī)交配,理論上F2代成活個體構(gòu)成的種群中基因A的頻率為多少
A.1/16 B.1/11 C.1/8 D.10/11
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高三上第一次學(xué)期檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程,①—⑦表示代表各種物質(zhì),甲、乙代表兩種細(xì)胞器。圖2表示該植物葉片釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,S代表有機(jī)物量。據(jù)圖回答下列問題
(1)圖1中,甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大,其中乙增加膜面積主要是通過 。
(2)若該綠色植物長時間處于黑暗環(huán)境中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行? ,原因是 。
(3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖2為濃度一定,環(huán)境溫度為25℃時不同光照條件下測得的該植物的光合作用強(qiáng)度。
①圖2中的A點時,圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 ;當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中B—D間,光合作用有機(jī)物的凈積累量為 。
②當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點時,圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴(kuò)散到乙和 ,D點以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是 。
③請在答題紙的相應(yīng)位置的坐標(biāo)系中繪出環(huán)境溫度為30℃時光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線。(要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點對應(yīng)的a、b、c三個點的位置)
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高三上第一次學(xué)期檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在同一生物體內(nèi),下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.不同DNA分子中,不可能儲存相同的遺傳信息
B.不同組織的細(xì)胞中,可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)
C.不同mRNA分子中,可能含有相同的密碼子
D.不同的核糖體中可能進(jìn)行相同多肽的翻譯
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高三上第一次學(xué)期檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能說明原核細(xì)胞和真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性的是
A.原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相同的染色質(zhì)
B.原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相同的細(xì)胞分裂方式
C.原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相同的細(xì)胞質(zhì)
D.原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相同的細(xì)胞膜基本支架
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一段時間后,圖1所示植物莖的生長方向是彎向光源生長 | |
B. | 若圖1中莖的背光側(cè)的生長素的濃度為m,則向光側(cè)的生長素的濃度范圍是大于0小于m | |
C. | 圖2曲線上HC段表示隨著生長素濃度的增大,生長素對植物生長的促進(jìn)作用逐漸減弱 | |
D. | 若把圖1的裝置放回地球上,撤去光源,植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)的生長素的濃度若為m,則近地側(cè)的生長素的濃度范圍是大于0小于m |
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