下圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖，其中A一D表示生理過(guò)程，①一⑦表示物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A__________階段，進(jìn)行B的場(chǎng)所__________，物質(zhì)④為_(kāi)_________。

（2）在光照條件下，細(xì)胞中生成NADPH的生理過(guò)程__________（用圖中字母表示），若突然停止光照，短時(shí)間內(nèi)③/②的比值會(huì)__________（填“上升”“下降”或“不變”）。

（3）若圖中所示過(guò)程發(fā)生在藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)，與葉肉細(xì)胞相比其特有的色素是__________，進(jìn)行A階段時(shí)細(xì)胞內(nèi)合成ATP的能量來(lái)源是__________。硝化細(xì)菌也可利用圖中的⑤⑦制造有機(jī)物，能量來(lái)源于__________，這種合成作用叫做__________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時(shí)，易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，這主要是由于（ ）

A．特異性免疫能力減弱 B．非特異性免疫能力減弱

C．體液大量流失 D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在無(wú)人為因素的干擾下，群落演替的總趨勢(shì)一般為（ ）

A．物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高

B．物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的降低

C．物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低

D．物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的提高

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于土壤微生物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B．土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C．秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用

D．土壤中的硝化細(xì)菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果的敘述，正確的一組是

①檢測(cè)還原糖時(shí)最好用番茄汁代替蘋(píng)果汁做實(shí)驗(yàn)材料

②用光學(xué)顯微鏡觀察質(zhì)壁分離時(shí)，可看到細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和染色體

③用紙層析法分離色素時(shí)，胡蘿卜素在層析液中溶解度最大

④在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布時(shí)，應(yīng)保持細(xì)胞的活性

⑤人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染液染色后，可以看到呈藍(lán)綠色的線粒體

A．①③ B．②③⑤ C．②⑤ D．③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆西藏自治區(qū)拉薩中學(xué)高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究環(huán)境因素對(duì)植物生理作用的影響，研究人員用密閉裝置對(duì)生長(zhǎng)狀態(tài)一致的玉米植株進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：

請(qǐng)分析回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是______；無(wú)關(guān)變量有______等（至少列舉2個(gè)），本實(shí)驗(yàn)的課題為 。

（2）密閉裝置中CO2的相對(duì)量均減少的原因是 。

（3）若將密閉裝置放在黑暗中進(jìn)行同樣實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)12 h后CO2的相對(duì)量均超過(guò)5．0，原因是 。

（4）玉米植株處于20℃的黑暗環(huán)境中12h后CO2的相對(duì)量是5．4，則第二組裝置中植株光合作用固定CO2的相對(duì)量為 。

（5）光合作用的總方程式是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省高三1月模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

柯薩奇病毒A16型（CAV－16）常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列關(guān)于人體對(duì)該病毒免疫過(guò)程的敘述，正確的是（ ）

A．CAV－16侵入人體后，會(huì)刺激效應(yīng)T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合

B．B細(xì)胞經(jīng)CAV－16刺激后會(huì)分裂、分化出漿（效應(yīng)B）細(xì)胞，并與抗原結(jié)合

C．患兒痊愈后，若再次感染該病毒，體內(nèi)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

D．CAV－16侵入人體后，體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都具有識(shí)別功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三上第三次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是

A．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

B．光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中都能產(chǎn)生[H]，前者還原C3，后者還原O2

C．長(zhǎng)期儲(chǔ)存糧食和水果蔬菜都需要降低呼吸速率，但前者需要曬干，后者需要保鮮

D．光合作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市高一（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•亭湖區(qū)校級(jí)期末）細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的控制主要體現(xiàn)在哪些方面（ ）

①細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞

②細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物可以排出細(xì)胞

③細(xì)胞內(nèi)的核酸等重要成分不會(huì)流出細(xì)胞

④環(huán)境中一切有害物質(zhì)都不能通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞．

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

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