關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的
B、乳酸菌、酵母菌細(xì)胞都含有核糖體和DNA
C、只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行有機(jī)物合成
D、抑制根細(xì)胞膜上載體活性或線粒體功能的毒素，都會(huì)阻礙其吸收無(wú)機(jī)鹽離子
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x
專題：
分析：1、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核生物沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器，但部分原核生物也能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用，如藍(lán)藻．原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．
2、小分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式有：自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，其中主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白協(xié)助，也需要消耗線粒體提供的能量．
解答： 解：A、染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA，A正確；
B、乳酸菌是原核生物，而酵母菌是真核生物，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有核糖體和DNA，B正確；
C、部分不含葉綠體的細(xì)胞也能進(jìn)行有機(jī)物的合成，如藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等，C錯(cuò)誤；
D、根部細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白和消耗能量，而能量由線粒體提供，因此抑制根細(xì)胞膜上載體活性或線粒體功能的毒素，都會(huì)阻礙其吸收無(wú)機(jī)鹽離子，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，首先要求考生準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中涉及的生物所屬的類別；其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式及其影響因素，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某動(dòng)物有兩對(duì)同源染色體，下圖表示卵細(xì)胞形成過(guò)程中不同時(shí)期的四個(gè)細(xì)胞，按其分裂的先后順序排列的次序是（　�。�
A、①②③④B、③②①④
C、②③①④D、②④①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程中，赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、用32P、35S標(biāo)記同一組T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
B、該實(shí)驗(yàn)的步驟是標(biāo)記、培養(yǎng)、離心、攪拌、檢測(cè)
C、用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
D、該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖分析，不正確的選項(xiàng)是（　�。�
A、①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合mRNA
B、②過(guò)程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
C、某段DNA上發(fā)生了基因突變，但形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變
D、人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，使得結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

青蛙的精子與卵細(xì)胞按受精過(guò)程可分為下列步驟，其中體現(xiàn)受精作用實(shí)質(zhì)的是（　�。�
A、精子和卵細(xì)胞接觸
B、精子頭部進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C、卵細(xì)胞不變形可與精子結(jié)合
D、精子與卵細(xì)胞發(fā)生核的融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖A點(diǎn)時(shí)用32P標(biāo)記果蠅精原細(xì)胞所有DNA的雙鏈，然后置于只含31P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，發(fā)生了a、b連續(xù)兩個(gè)分裂過(guò)程．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、CD段細(xì)胞中一定有2條Y染色體
B、GH段細(xì)胞中可能有兩條Y染色體
C、GH段細(xì)胞中含32P的染色體一定有8條
D、IJ段細(xì)胞中含32P的染色體可能有8條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面對(duì)于群落演替描述正確的是（　�。�
A、農(nóng)民在不同季節(jié)在同一塊農(nóng)田種植不同的農(nóng)作物可以算群落演替
B、在池塘中輪換放養(yǎng)不同種的魚可以看作群落演替
C、巖石上經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的變化生出苔蘚為群落演替
D、人們?cè)谵r(nóng)田種植物可以算群落演替中的草本到森林階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知二倍體番茄紅果（A）對(duì)黃果（a）為顯性，雙子房（B）對(duì)多子房（b）為顯性，高蔓（C）對(duì)矮蔓（c）為顯性．現(xiàn)有三個(gè)純系品種：Ⅰ（黃色、多子房、高蔓），Ⅱ（黃色、雙子房、矮蔓），Ⅲ（紅色、雙子房、高蔓），為了快速獲取紅色、多子房、矮蔓純系新品種．
（1）請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)步驟．
第一步：Ⅰ×Ⅱ→獲得植株Ⅳ，讓Ⅳ自交，從子代中選取黃色、多子房、矮蔓植株Ⅴ．
第二步：
 

第三步：
 

（2）將上述植株的離體細(xì)胞與植株Ⅴ的離體細(xì)胞融合，形成雜種細(xì)胞．
①促進(jìn)融合時(shí)常采用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是
 
．
②請(qǐng)畫出該融合細(xì)胞中控制紅色與黃色這對(duì)性狀的染色體組成圖，并標(biāo)明相關(guān)基因．
 

（3）據(jù)報(bào)道，番茄紅素具有一定的防癌效果．科學(xué)家將含有酵母S-腺苷基蛋氨酸脫羧酶基因（簡(jiǎn)稱S基因）cDNA片斷導(dǎo)入普通番茄植株，培育了番茄紅素高的新品種．
①獲得cDNA片斷的方法是
 
．
②假設(shè)S基因的一條鏈A和T的總量為2400個(gè)，占該片斷總堿基的60%，用PCR擴(kuò)增該基因，該基因復(fù)制n次共要dGTP
 
個(gè)．
③為確保S基因在番茄中表達(dá)，在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)應(yīng)插入特定的
 
．
④將基因表達(dá)載體導(dǎo)入番茄的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
 
和
 
等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

設(shè)處于遺傳平衡的某個(gè)種群，A基因頻率為p，a基因頻率為q，且2Pq＞p2＞q2，若AA基因型個(gè)體不斷被淘汰，則該種群AA、Aa、aa三種基因型頻率的變化過(guò)程為（　�。�
A、②→③→④
B、③→④→①
C、①→②→④→③
D、②→③→④→①

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