【生物——選修1：生物技術(shù)實踐】

生姜精油是傳統(tǒng)的保健良方，調(diào)和在洗發(fā)露中，可去頭風(fēng)，止頭痛，下面是培育生姜和提取生姜精油的示意圖，請回答下列問題：

（1）圖中A表示 ，①和②過程分別是 。離體組織培養(yǎng)過程常用 培養(yǎng)基培養(yǎng)，在培育過程中要注意培養(yǎng)基中添加的植物激素的濃度、 以及 。

（2）提取生姜精油時，圖示所用方法為 ，獲得油水混合物后，在其中加入 試劑，分層后可獲得直接精油，再加入 試劑，可進一步除水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．甲、乙為兩種不同的病毒，經(jīng)人工重建形成“雜種病毒丙’，用丙病毒侵染植物細胞，在植物細胞甲、乙為兩種不同的病毒，經(jīng)人工重建形成“雜種病毒丙’，用丙病毒侵染植物細胞，在植物細胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒就是A，B，C，D中的 （　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某種植物的果皮顏色有白色、綠色和黃色三種，分別由位于兩對同源染色體上的等位基因控制．如圖是控制果皮不同色素合成的生理過程，則下列說法正確的是（　�。�
A．白果皮植株的基因型有兩種
B．黃果皮植株的基因型有兩種
C．BbTt的個體自交，后代中白果皮：黃果皮：綠果皮=9：6：1
D．BbTt的個體自交后代白果皮純合子占$\frac{1}{16}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．油菜種子成熟過程中部分有機物的變化如圖1所示．將儲藏的油菜種子置于溫度、水分（蒸餾水）、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢測萌發(fā)種子（含幼苗）中脂肪含量和干重，其中干重的變化如圖2所示．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）取圖1中35天時的種子處理，獲取提取液均分為三份（甲、乙、丙），甲中加入斐林試劑并水浴加熱，乙中加入碘液，丙中加入蘇丹Ⅳ染液．能發(fā)生顏色反應(yīng)的是甲和丙，產(chǎn)生的具體顏色變化為甲產(chǎn)生磚紅色沉淀，丙顯紅色．
（2）圖1中三種物質(zhì)的組成元素都是C、H、0，油菜種子成熟過程中脂肪增加較多，但小麥種子成熟過程中淀粉增加較多，不同種子明顯增多的物質(zhì)種類不同，其直接原因是種子中含有的相關(guān)酶的種類和數(shù)量不同，根本原因是所含的基因不同，該實例說明基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程進而控制生物的性狀．
（3）圖2中，油菜種子從第2天到第7天干重增加，請根據(jù)萌發(fā)的環(huán)境條件判斷，干重增加主要與物質(zhì)中的
H20（填“H2O”、“CO2”或“N2”）有關(guān)，該時期內(nèi)種子中的脂肪含量可能減少（填“增加”或“減少”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．為研究生長素類似物2，4-D對某植物插條生根的影響，一實驗小組按表進行了實驗：
組別
步驟		A組B組C組D組E組F組
配制溶液蒸餾水200mg/L
2，4-D溶液		400mg/L
2，4-D溶液		？800mg/L
2，4-D溶液		1000mg/L
2，4-D溶液
選擇插條選取該植物生長時期、帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干支，隨機分成六等份，并編號
浸泡插條分別用等量蒸餾水、相應(yīng)深度2，4-D溶液浸泡插條12小時
扦插及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時間及其他條件均適宜且相同
實驗結(jié)果
請分析回答：
（1）D組實驗配制的2，4-D溶液濃度是600mg/L（單位不寫不給分）．
（2）設(shè)置A組實驗的目的是（空白）對照．
（3）實驗結(jié)果說明2，4-D對植物插條生根的作用具有兩重性（2，4-D既能促進插條生根，也能抑制插條生根）．
（4）該實驗還可以用平均根長作為實驗觀察的指標．
（5）若要進一步探究2，4-D促進該植物插條生根的最適濃度，在2，4-D濃度為400mg/L與600mg/L之間按一定濃度梯度設(shè)計多個實驗．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河南省百校聯(lián)盟高三5月質(zhì)監(jiān)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某單基因遺傳病的發(fā)病率很高，通過對某家庭中一對夫婦及其子女的調(diào)查，畫出了如下家系圖。下列敘述不正確的是

A、該遺傳病屬于常染色體顯性遺傳病

B、該對夫婦再生一個患病男孩的概率為3/4

C、3號個體可能是純合子，也可能是雜合子

D、調(diào)查人群中的遺傳病時最好選取發(fā)病率較高的單基因遺傳病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東淄博市高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術(shù)實踐]

請運用酵母菌的分離與純化、果酒制作與應(yīng)用的知識，回答下列問題：

（1）在酵母菌的分離與純化過程中，需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至______。對培養(yǎng)基進行滅菌常采用的方法是________。

（2）在選擇培養(yǎng)并獲得酵母菌單菌落的過程中，可采用_______法將含酵母菌的樣液接種于固體培養(yǎng)基表面，對獲得的菌種可采用_______的方法長期保存。

（3）在無氧條件下，酵母菌將丙酮酸分解成_________，在發(fā)酵結(jié)束前，接種在果汁中的酵母菌種群數(shù)量呈現(xiàn)_____增長。

（4）醋酸菌在______充足條件下可將果酒中的乙醇變?yōu)開____，再變?yōu)榇姿帷?/p>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為驗證生長素對果實發(fā)育的影響，將黃瓜雌花在開花前套袋，平均分為1號、2號兩組后作如下處理：①1號開花后在雌蕊的柱頭上涂上一定濃度的生長素，再套袋；②2號開花后人工授粉。此設(shè)計的缺陷是

A．2號花未涂一定濃度的生長素

B．1號未進行人工授粉

C．缺乏自然傳粉的雌花

D．缺乏只作套袋處理的雌花

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某基因型為MM的雌性動物，其卵原細胞形成卵細胞過程中某個時期的示意圖如下．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中所示細胞是初級卵母細胞
B．該細胞分裂后最終形成2種類型的卵細胞
C．細胞中的M和m可能是MI期交叉互換導(dǎo)致
D．該生物的體細胞中含有4條染色體，2個染色體組

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案