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【題目】將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成①②③三組，處理方式如圖所示。三組均在適宜條件下水平放置，—段時間后觀察彎曲情況。實驗結果為①③組背地彎曲生長，②組水平生長。下列有關說法錯誤的是

A. 該實驗能證明生長素的橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘尖端

B. ②組云母片阻止了生長素的極性運輸

C. ①③組胚芽鞘背地彎曲生長不能體現生長素的兩重性

D. ①組屬于對照組，②③組均屬于實驗組

【答案】B

【解析】本題考查生長素的作用特點、運輸方向等知識點，解題要點是對生長素相關實驗的理解和分析。

A.根據②③兩組云母片插入位置不同，②組水平生長，說明沒有發(fā)生生長素的橫向運輸，③組背地彎曲生長是生長素發(fā)生橫向運輸所致，因此該實驗能夠證明生長素的橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘尖端。A正確；

B．生長素的極性運輸是指從形態(tài)學的上端運輸到形態(tài)學的下端，②組能水平生長說明云母片沒有阻止生長素的極性運輸，B錯誤；

C．生長素的兩重性是指高濃度抑制生長，低濃度促進生長的現象，而①③組胚芽鞘均能生長，沒有體現生長素的兩重性，C正確；

D．根據實驗遵循的對照原則，①組沒有任何處理屬于對照組，②③組均屬于實驗組，D正確；

答案選B。

[點睛]：生長素作用的易錯點：1.探究胚芽鞘生長的實驗中，長不長看有無生長素，彎不彎看生長素分布是否均勻；2.生長素兩重性分析的誤區(qū)：抑制生長不等于不生長；生長較慢處的生長素濃度>生長較快處的生長素濃度則可體現兩重性，生長較慢處的生長素濃度<生長較快處的生長素濃度則不能體現兩重性，只能表明低濃度促進生長。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】延髓位于腦干與脊髓之間，主要調節(jié)內臟活動。下圖為動脈壓力反射示意圖，當血壓升高時，動脈血管壁上的壓力感受器產生興奮，引起副交感神經活動增強，交感神經活動減弱，導致心率減慢，血壓下降；反之，則心率加快，血壓回升。該過程對動脈血壓進行快速調節(jié)起著重要作用．

請回答下列問題：

（1）動脈壓力反射弧的神經中樞位于__________，一般來說，反射弧中神經中樞的功能是__________。

（2）心臟離體實驗中，電刺激副交感神經或用乙酰膽堿溶液灌注心臟都會引起心率減慢，而上述實驗現象均能被乙酰膽堿受體的阻斷劑（阿托品）終止，以上實驗說明了在電刺激下__________。

（3）像心臟一樣，人體許多內臟器官也同時接受交感神經與副交感神經的雙重支配，其作用相互__________，以適應不斷變化的環(huán)境。請從物質基礎和結構基礎兩個方面說明，交感神經與副交感神經支配同器官產生了不同效應的可能原因是__________（答出兩點即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人和高等動物的小腸腸壁內分布著由大量神經元構成的黏膜下神經叢，該神經叢可以接受來自腦干的神經支配，同時也參與腺體分泌等局部反射活動，如圖所示。

（1）當來自腦干的興奮傳導到神經叢時，通過神經末梢釋放___，引起神經元③產生興奮，當興奮傳到m點時，m點膜外電位的變化過程是___。神經元③興奮不能引起神經元④出現電位變化，即興奮在神經元之間的傳遞是單向的，原因是___。

（2）小腸腸腔的酸度增加，可通過局部反射活動引起腺體的分泌。若圖中腺體對小腸腸腔的酸度增加無法做出反應，但來自腦干的興奮仍可使其分泌，現已確定上述現象出現的原因是某突觸異常，則由圖可知，出現異常的突觸在神經元___（填圖中序號）之間。已知用電極刺激神經元可使其產生興奮，請設計實驗證明該突觸異常，簡要寫出實驗思路并預期實驗現象：___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖 表示不同 pH 條件下淀粉酶對淀粉分解作用的實驗結果。下列敘述錯誤的是（ ）

A.先將各組淀粉酶溶液的pH調到設定值，再與淀粉混合

B.pH為1的試管說明淀粉酶活性不一定受pH影響

C.pH為13的試管調到pH為7后，淀粉含量基本不變

D.該實驗的自變量是pH，因變量是淀粉剩余量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用所學知識回答下列問題：

（1）內蒙古赤峰市是中華文明的發(fā)祥地之一，境內有眾多的河流、湖泊、濕地、草原、沙地、林海等等，其生物多樣性較高，保護生物的多樣性最有效的措施是____________。赤峰市海拔最高的地區(qū)是克什克騰旗，它享有“世界地質公園”美譽，是全市旅游的主陣地，這體現了生物多樣性的____________價值。為了響應“生態(tài)興族”當地居民把荒山變成綠水青山使該群落發(fā)生了____________演替。

（2）如圖為人工濕地處理城市污水的簡圖，其中甲、乙、丙代表濕地生態(tài)系統(tǒng)的三種生物成分。請據圖回答下列問題：

①碳元素主要以____________的形式從乙流向丙，該濕地生態(tài)系統(tǒng)中甲的作用____________。

②城市污水在流經人工濕地之前往往需要經過稀釋，其需要稀釋的原因可能是____________。

（3）鞭毛藻感受光線的強弱，借助鞭毛移動到光線合適的位置進行光合作用，由此可見，信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】CAR-T 療法是通過設計CAR 基因，并導入癌癥患者的 T 細胞中，使其轉化為 CAR-T 細胞，CAR-T細胞膜上的 CAR 蛋白與癌細胞表面抗原特異結合后，激活 CAR-T 細胞使其增殖、分化，從而實現對癌細胞的特異性殺傷和記憶，主要過程如圖。

【1】過程①中需要用到的兩種酶是_____、_____。過程③在基因工程操作步驟中屬于_____。

【2】將 CAR 基因導入患者 T 細胞前，必須先完成過程②，原因可能是_____。

A.CAR 基因片段小，容易丟失

B.CAR 基因分子量大，不易通過細胞膜

C.CAR 基因易被降解

D.CAR 基因在 T 細胞中不能復制

【3】CAR-T 療法屬于_____。

A.動物基因工程B.酶工程

C.微生物基因工程D.發(fā)酵工程

【4】根據圖示，CAR-T 細胞對癌細胞的殺傷具有特異性，主要取決于 CAR 蛋白：______區(qū)。CAR-T療法具有持久性是因為_____。

【5】研究發(fā)現，其他細胞經過改造，細胞膜上的 CAR 蛋白也會成為抗原，產生不良反應。以下屬于限制CAR-T療法運用的原因有_________。

A.腫瘤病人前期化療導致 T 細胞不足

B.收集的 T 細胞不純，混入 B 細胞

C.患者正常細胞膜上也有相似抗原

D.pCDH質粒上具有抗性基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豚草是原產自北美的植物，其花粉是北京地區(qū)主要的過敏原。課外小組的同學對北安河地區(qū)路旁的一片閑散地中的豚草及部分植物的種群密度連續(xù)進行了五年的調查，結果如表所示（單位：株/m2）。

年份

種名

2007

2008

2009

2010

2011

豚草

0．3

0．6

1．1

1．5

2．3

狗尾草

10．0

9．2

8

6．8

5．5

曼陀羅

3．0

2．1

1．1

0．3

0．1

龍葵

3．0

2．0

0．4

0

0

灰綠藜

3．2

2．8

1．7

1．3

0．6

（1）調查植物的種群密度常采用的方法是_____________，調查作物植株上蚜蟲、跳蝻的密度一般用的方法是______________，標志重捕法一般適用于_____________。

（2）取樣的關鍵除應注意隨機取樣外，還應考慮_______________。

（3）計算種群密度時要取多個樣方的平均值，目的是_____________。

（4）請在下圖中繪出豚草和灰綠藜種群密度的變化曲線。

_________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人行走時，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳。如圖為相關反射弧示意圖，下列有關說法正確的是（ ）

A.當興奮到達b點時，神經纖維膜內的電位變化是正電位變?yōu)樨撾娢?/span>

B.興奮在c處，只能由樹突傳遞到軸突

C.當細菌感染足部傷口時，機體首先發(fā)起攻擊的免疫細胞是吞噬細胞

D.傷害性刺激產生的信號傳到脊髓處形成痛覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用基因工程技術獲得了耐儲存的轉基因番茄，其原理如下圖所示：

請回答下列問題。

（1）培育該轉基因番茄過程中，目的基因是___________，核心步驟是___________。若要迅速獲得大量目的基因，常用的技術是____________。

（2）重組質粒導入番茄細胞時，可以先讓番茄細胞經過脫分化得到愈傷組織，再把愈傷組織浸入到含有重組質粒的___________菌液中，通過該菌的___________作用使目的基因進入番茄細胞。這種方法往往需要將目的基因結合到___________上，并最終將目 的基因插入到番茄細胞的___________上。

（3）據圖分析，乙烯合成酶的反義基因與乙烯合成酶基因的異同是___________。

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