17．將小狗的甲狀腺切除，并注射一定量的生長(zhǎng)激素，其結(jié)果是（　　）
A．生長(zhǎng)異常，發(fā)育正常B．生長(zhǎng)正常，發(fā)育異常
C．生長(zhǎng)發(fā)育均正常D．生長(zhǎng)發(fā)育均異常

分析 狗的甲狀腺切除，甲狀腺激素不能分泌，甲狀腺激素的作用在于促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，缺少甲狀腺激素，動(dòng)物生長(zhǎng)和發(fā)育都會(huì)出現(xiàn)異常．

解答 解：將小狗的甲狀腺切除，甲狀腺激素不能分泌，甲狀腺激素的作用在于促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育都會(huì)出現(xiàn)異常，即使垂體分泌的生長(zhǎng)激素分泌正常，小狗的生長(zhǎng)也會(huì)受到影響．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素的生理作用，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，對(duì)二者概念與生理作用等內(nèi)在知識(shí)的理解區(qū)別運(yùn)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)．科學(xué)家在研究水稻胚芽鞘的向光生長(zhǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)根據(jù)有背光生長(zhǎng)現(xiàn)象，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)該現(xiàn)象也是由于生長(zhǎng)素分布不均引起的．請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）現(xiàn)已測(cè)得甲圖中A、B、C、D四點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度，其中A、C點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)分別對(duì)應(yīng)于圖乙中的3、2位點(diǎn)（填序號(hào)）》
（2）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 的特點(diǎn)．
（3）植物根尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸，研究發(fā)現(xiàn)缺氧時(shí)會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過程，說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸．
（4）根是植物細(xì)胞分裂素合成的中心．細(xì)胞分裂素能夠抑制側(cè)根向周圍生長(zhǎng)，促進(jìn)主根向更深的土層生長(zhǎng)；蔬菜育苗移栽時(shí)，切除主根，可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)．以上現(xiàn)象說(shuō)明根的生長(zhǎng)表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)．
（5）用2，4-D處理插條生根時(shí)，如果2，4-D的濃度較低，適合采用浸泡法處理插條．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人類白化病屬常染色體隱性遺傳�。硨�(duì)膚色正常的夫婦，已生育一個(gè)患白化病的女兒，請(qǐng)問這對(duì)年輕的夫婦再生一個(gè)膚色正常的男孩的概率是（　　）
A．$\frac{3}{8}$B．$\frac{3}{4}$C．$\frac{1}{6}$D．$\frac{4}{9}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為某綠色植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與氧氣釋放速度之間的關(guān)系，下列敘述不正確的是（　�。�
A．在500lux下，此植物能進(jìn)行光合作用
B．在1000lux下，此植物每小時(shí)氧氣的釋放量為0ml
C．在1500lux下，光合作用產(chǎn)生氧氣的速度為5ml/h
D．在4000lux下，此植物氧氣的釋放量為15ml

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．在外界溫度發(fā)生劇烈變化時(shí)，植物體內(nèi)自由基增加．此種條件下不適合植物生長(zhǎng)．為抑制自由基的增加，植物體會(huì)提高過氧化物酶的含量．為了探究細(xì)抱分裂素和溫度對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響，研究人員進(jìn)行了在不同的溫度、細(xì)胞分裂素濃度的條件下測(cè)定過氧化物酶活性的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示：
在不同的溫度、細(xì)胞分裂素濃度的條件下某植物提取液中過氧化物酶的活性值
細(xì)絕分裂素溫度初始值
18℃22℃26℃30℃
2 mg/L52.6317.4325.5724.9814.26
4 mg/L33．SO14.2021.1023.8314.26
6 mg/L18.4711.2011.7018.5314.26
8 mg/L69.3338.6330.3340.2714.26
請(qǐng)冋答下列問題：
（1）已知單位體積植物提取液中酶的含量與該提取液中酶的活性成正比．與實(shí)驗(yàn)開始前相比，表中過氧化物酶的含量下降的條件組合有3個(gè)．隨著細(xì)胞分裂素濃度的提高，過氧化酶的含量均出現(xiàn)的趨勢(shì)為先下降，后上升．據(jù)表可知，一定濃度范圍內(nèi)，細(xì)胞分裂素可通過提高過氧化物酶的含量來(lái)幫助植物抵御不利條件．
（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)推測(cè)，最適宜該植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)條件是細(xì)胞分裂素濃度為6mg/L，溫度為22℃，
原因是此條件下過氧化物酶活性最低（過氧化物酶含量最低），說(shuō)明此時(shí)植物體內(nèi)自由基少，植物生長(zhǎng)條件最適宜．實(shí)驗(yàn)開始前，用于實(shí)驗(yàn)的植物材料所處的生長(zhǎng)條件不是（填“是”或“不是”）最適宜條件．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．為探究干旱脅迫和CO2濃度倍增對(duì)紫花苜蓿光合作用生理特性的影響，研究者模擬干旱脅迫和CO2濃度倍增的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下．請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
組別處理（光照強(qiáng)度為Q）真正光合速率
（μmol CO2•m2•s-1）		相對(duì)氣孔開度（%）水分利用效率
A對(duì)照大氣CO2濃度27.05501.78
B干旱22.55351.87
C對(duì)照CO2濃度倍增31.65402.45
D干旱23.95302.55
（1）上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路：①首選將培養(yǎng)在干旱條件下的植物幼苗分為兩組；②對(duì)其中的對(duì)照組植物幼苗的處理是正常供水（或澆水、補(bǔ)水），對(duì)實(shí)驗(yàn)組植物幼苗的處理應(yīng)是保持原狀（或不供水）．最后通過實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果做出判斷．
（2）在干旱脅迫條件下，真正光合速率會(huì)降低，原因主要是氣孔開度降低，二氧化碳吸收減少；從表中可以得出，當(dāng)干旱脅迫發(fā)生時(shí)，CO2濃度倍增能提高真正光合速率和水分利用效率．
（3）依據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不能（填“能”或“不能”）判斷在B組實(shí)驗(yàn)條件下，該組植株能積累有機(jī)物，其理由是不知道該條件下植物的呼吸作用強(qiáng)度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．下列是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①至②所獲取的抗體1 稱為單克隆抗體，其中過程①是指細(xì)胞工程中的細(xì)胞融合技術(shù)．
（2）④過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶，⑤過程則需要的工具酶為限制酶和DNA連接酶．
（3）②處需要篩選，其培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基 （液體培養(yǎng)基/選擇培養(yǎng)基/鑒別培養(yǎng)基）．結(jié)構(gòu)甲的組成必須包括啟動(dòng)子終止子、標(biāo)記基因及目的基因等（寫兩項(xiàng)）．
（4）如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體，則⑥過程的受體細(xì)胞通常選用土壤農(nóng)桿菌，經(jīng)過篩選后再侵染棉花體細(xì)胞，轉(zhuǎn)化成功后通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．紅樹林生長(zhǎng)于亞熱帶和溫帶，并擁有豐富的鳥類食物資源，具有防風(fēng)消浪，促淤保灘固岸護(hù)堤，凈化海水和空氣的功能，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．研究紅樹林中各個(gè)種群占據(jù)的位置和哪些種群在數(shù)量上占優(yōu)勢(shì)屬于群落水平上的研究
B．紅樹林中的銀葉樹因地形的起伏而分布在不同位置，不屬于群落的水平結(jié)構(gòu)
C．紅樹林內(nèi)的物質(zhì)可以被群落反復(fù)循環(huán)利用
D．紅樹林土壤中小動(dòng)物豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有目側(cè)估計(jì)法和記名計(jì)算法

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省江南十校新高三模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物進(jìn)化的描述，不正確的是

A．外來(lái)物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向

B．一般來(lái)說(shuō)，頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境

C．生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存

D．生物進(jìn)化時(shí)基因頻率總是變化的

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