圖為過氧化氫在不同條件下分解的實驗示意圖，下列說法中正確的是（ ）

A．1號試管和2號試管對比，說明加熱使過氧化氫分子得到了活化能

B．1號試管和3號試管對比，說明加FeCl3溶液使過氧化氫分子得到了活化能

C．1號試管和4號試管對比，說明加肝臟研磨液中的過氧化氫酶使過氧化氫分子得到了活化能

D．1號試管和4號試管對比，說明加肝臟研磨液中的過氧化氫酶使反應(yīng)所需的活化能降低了

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP在細(xì)胞中能夠釋放能量和儲存能量，從其化學(xué)結(jié)構(gòu)看，原因是

①腺苷很容易吸收能量和釋放能量

②第三個高能磷酸鍵很容易斷裂和再結(jié)合

③第三個磷酸基團很容易從ATP上脫離（即第二個高能磷酸鍵斷裂），使ATP轉(zhuǎn)化成ADP，同時釋放能量

④ADP可以在酶的作用下迅速與一分子磷酸結(jié)合，吸收能量形成第二個高能磷酸鍵，使ADP轉(zhuǎn)變成ATP

A．①③ B．②④ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西桂林市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖表示某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系，乙圖是甲圖中某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖。下列敘述中正確的是（ ）

A. 乙圖表示的物質(zhì)是甲圖中的a

B. 甲圖中的X表示的元素是N，Y表示的元素是N和P

C. C由m個氨基酸構(gòu)成，含n條肽鏈，其中有 z個環(huán)狀多肽，完全水解C共需水分子m－n＋z個

D. 甲圖中過程①②③堿基配對方式完全相同

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省漯河市高三模擬測試五生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究者將大白鼠置于冰水中，以探究冰水對大白鼠生理功能的影響。

（1）大白鼠剛放人冰水中時出現(xiàn)戰(zhàn)栗的現(xiàn)象，該反射的發(fā)生__________（填“需要”或“不需要”）大腦皮層的參與，屬于____________（填“條件”或“非條件”）反射。

（2）冰水刺激大白鼠皮膚__________產(chǎn)生興奮，沿反射弧__________（填“單向”或“雙向”）傳導(dǎo)到骨骼肌引起戰(zhàn)栗。

（3）冰水刺激還能引起_____________（填激素名稱）分泌增加，使代謝加快，以增加產(chǎn)熱。產(chǎn)生熱量的來源是________________（生理活動）。

（4）由此可見，大白鼠體溫調(diào)節(jié)的方式是__________，

（5）下圖是在實驗過程中，測得的興奮傳導(dǎo)時神經(jīng)纖維上某點的膜電位變化示意圖。該圖中表示靜息電位的是___點，B過程的形成原因是__________，此時離子跨膜方式是__________，C點表示_____________。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省漯河市高三模擬測試五生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生態(tài)農(nóng)場生產(chǎn)流程示意圖，有關(guān)說法合理的是

A．該生態(tài)系統(tǒng)中有4個營養(yǎng)級

B．合理使用農(nóng)家肥可提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C．該生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率大大提高

D．除草、治蟲的目的是提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

檢測生物組織中的還原糖、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的實驗如下表．表中待檢測物質(zhì)、使用試劑及呈現(xiàn)顏色的搭配，不正確的是（ ）

選項

待檢測物質(zhì)

使用試劑

呈現(xiàn)顏色

A

蘋果中的還原糖

斐林試劑

磚紅色沉淀

B

馬鈴薯中淀粉

雙縮脲試劑

紫色

C

雞蛋清中的蛋白質(zhì)

碘液

紅色

D

花生子葉中的脂肪

蘇丹Ⅲ染液

橘黃色

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將剛采摘的亂玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味．這是因為加熱會（ ）

A．提高淀粉酶活性

B．改變可溶性糖分子結(jié)構(gòu)

C．防止玉米粒發(fā)芽

D．破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)化為淀粉的酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用“染色排除法”．例如，用臺盼藍(lán)染色，死的動物細(xì)胞會被染成藍(lán)色，而活的動物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡．這項技術(shù)所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能（ ）

A．保護細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能

B．信息交流功能

C．控制物質(zhì)進出功能

D．保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對穩(wěn)定的功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列激素中具有協(xié)同作用的是（ ）

A．胰島素和胰高血糖素

B．甲狀腺激素和促甲狀腺激素

C．生長激素和甲狀腺激素

D．胰島素和腎上腺素

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