A. | a | B. | b | C. | c | D. | d |
分析 酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,提高化學(xué)反應(yīng)速率,但不能改變平衡點(diǎn),以此分析答題.
解答 解:t1時(shí),將催化此反應(yīng)的酶加入反應(yīng)混合物中,會(huì)加快化學(xué)反應(yīng)的速度,使達(dá)到化學(xué)平衡點(diǎn)的時(shí)間提前,但是不改變反應(yīng)的平衡點(diǎn),即加酶后曲線為c.
故選:C.
點(diǎn)評 解題時(shí)要理解酶不改變化學(xué)平衡點(diǎn),但能縮短到達(dá)平衡所需要的時(shí)間;化學(xué)平衡點(diǎn)的改變可以通過改變反應(yīng)物的量來實(shí)現(xiàn).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①表示細(xì)胞分裂的前期 | B. | ①時(shí)染色體螺旋化程度一定最高 | ||
C. | ②表示著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂 | D. | ③表示細(xì)胞分裂末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果膠酶和蛋白酶 | B. | 纖維素酶和果膠酶 | ||
C. | 蛋白酶和脂肪酶 | D. | 淀粉酶和脂肪酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線1表示的是谷氨酸的濃度變化 | |
B. | 曲線2表明,在該條件下谷氨酸在大約20分鐘時(shí)完全分解 | |
C. | 如果曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應(yīng)曲線,則2代表的溫度高于3和4代表的溫度 | |
D. | 如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應(yīng),則2代表的酶濃度高于3和4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交后代未表現(xiàn)出來的性狀 | |
B. | 自交后代未表現(xiàn)出來的性狀 | |
C. | 生物體不能表現(xiàn)出來的性狀 | |
D. | 雜種后代中未表現(xiàn)出來的那個(gè)新性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被病原體感染的細(xì)胞的清除、女性月經(jīng)子宮內(nèi)膜脫落是細(xì)胞凋亡的結(jié)果 | |
B. | 腦細(xì)胞缺氧而死亡是細(xì)胞的壞死,人體衰老的細(xì)胞中色素會(huì)積累 | |
C. | 細(xì)胞分化受到基因的控制;細(xì)胞死亡不是細(xì)胞凋亡的同義詞 | |
D. | 細(xì)胞癌變,甲胎蛋白和癌胚抗原會(huì)增加,原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞異常的增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雜交組合 | 染色體數(shù)配對狀況 |
甲×乙 | 12條兩兩配對,2條不配對 |
乙×丙 | 4條兩兩配對,14條不配對 |
甲×丙 | 16條不配對 |
A. | 觀察的子代細(xì)胞都處于有絲分裂中期 | |
B. | 甲、乙、丙體細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是12條、16條、20條 | |
C. | 甲、乙、丙體細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是6條、8條、10條 | |
D. | 用秋水仙素處理甲與丙的子代幼苗,可能形成二倍體的新物種 |
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