實例或現(xiàn)象 | 推測或解釋 | |
A | 森林能保持水土和調(diào)節(jié)氣候 | 森林生態(tài)系統(tǒng)有直接價值 |
B | 對反射弧用藥物X處理后,刺激感受器,效應器持續(xù)興奮 | 藥物X可能阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解 |
C | 用含甲狀腺激素的飼料喂養(yǎng)蝌蚪會使蝌蚪在短時間內(nèi)發(fā)育成小型青蛙 | 甲狀腺激素可以促進幼小動物的發(fā)育 |
D | HIV侵入人體后主要破壞T細胞,艾滋病病人往往死于免疫力低下導致的并發(fā)感染 | T細胞在免疫中起重要作用 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA是遺傳物質(zhì),RNA不是 |
B、DNA含有堿基T,RNA不含有 |
C、DNA含有脫氧核苷酸,RNA不含有 |
D、DNA和RNA徹底水解的產(chǎn)物都有堿基A、C、G |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 |
B、Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因 |
C、Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)、Ⅱ種群、Ⅲ群落 |
D、Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、100個氨基酸形成含3條肽鏈的蛋白質(zhì)需脫98個水分子 |
B、人工合成含100個脫氧核苷酸的雙鏈DNA片段需脫98個水分子 |
C、100個核苷酸形成一條單鏈RNA需脫98個水分子 |
D、某質(zhì)粒(環(huán)狀DNA)含100個脫氧核苷酸,形成過程中需脫98個水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光照條件下的呼吸作用強度大 |
B、兩種條件下的呼吸作用強度相同 |
C、黑暗條件下的呼吸作用強度大 |
D、無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
釋放的二氧化碳體積 |
消耗的氧的體積 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①將“光照強度”改為“CO2濃度” |
B、圖②將“溫度”改為“O2濃度” |
C、圖③將“有絲分裂各時期”改為“減數(shù)第二次分裂各時期” |
D、圖④將“酶活性”改為“根尖細胞有氧呼吸釋放CO2量” |
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