【題目】羅漢果易被病毒感染，某科研小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育了羅漢果脫毒苗，其培育過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）分析圖示，圖中的①②分別表示____________、____________過(guò)程，植物組織培養(yǎng)在繁殖方式上屬于____________。

（2）用于培育脫毒苗的外植體一般選取的是____________，理由是________________________。

（3）②過(guò)程在某些條件下也可以發(fā)育成從芽或根，這主要取決于培養(yǎng)基中______________________。

【答案】 脫分化 再分化 無(wú)性繁殖 植物分生區(qū) 植物分生區(qū)附近很少被病毒感染 植物激素的種類(lèi)和比例

【解析】試題分析：本題考查植物細(xì)胞工程，考查對(duì)植物組織培養(yǎng)的原理、技術(shù)流程和應(yīng)用的分析。解答此題，應(yīng)明確脫分化、再分化含義的不同及不同的培養(yǎng)條件。

（1）圖中的①②分別表示脫分化、再分化過(guò)程，植物組織培養(yǎng)不經(jīng)過(guò)精卵細(xì)胞的結(jié)合，在繁殖方式上屬于無(wú)性繁殖。

（2）用于培育脫毒苗的外植體一般選取的是植物分生區(qū)，原因是植物分生區(qū)附近很少被病毒感染。

（3）②過(guò)程的發(fā)育方向，主要取決于培養(yǎng)基中植物激素的種類(lèi)和比例。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】濃鹽水有殺菌防腐的作用，其原因是 ( )
A.食鹽水中含有較多的氯離子，使細(xì)菌毒素失效
B.食鹽水中沒(méi)有細(xì)菌所需要的酶，細(xì)菌不能產(chǎn)生毒素
C.食鹽水中含養(yǎng)料少，細(xì)菌迅速死亡
D.由于滲透作用，使細(xì)菌失水死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一待測(cè)核酸樣品，經(jīng)檢測(cè)后，對(duì)堿基個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)和計(jì)算得到下列結(jié)果：（A＋T）/（G＋C）＝1，（A＋G）/（T＋C）＝1根據(jù)此結(jié)果，該樣品（ ）

A．無(wú)法被確定是脫氧核糖核酸還是核糖核酸

B．可被確定為雙鏈DNA

C．無(wú)法被確定是單鏈DNA還是雙鏈DNA

D．可被確定為單鏈DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)材料的選擇是科學(xué)家探究的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面有關(guān)洋蔥的敘述正確的是 （ ）
A.表皮細(xì)胞呈紫色，可用于葉綠體色素的提取
B.根尖細(xì)胞分裂旺盛，可用于觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)
C.表皮細(xì)胞液濃度高，吸水容易漲破，可用于DNA提取實(shí)驗(yàn)
D.表皮細(xì)胞具有紫色大液泡，可用于觀察植物細(xì)胞的吸水與失水實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)蔬菜的農(nóng)藥殘留問(wèn)題日益突出，實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)細(xì)胞工程技術(shù)制備了抗農(nóng)藥的單克隆抗體，可用于精準(zhǔn)的檢測(cè)蔬菜上殘留的農(nóng)藥，制備流程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）單克隆抗體的制備過(guò)程應(yīng)用了細(xì)胞工程中的__________、__________等技術(shù)，選擇骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合的原因是骨髓瘤細(xì)胞具有__________的特點(diǎn)。

（2）動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程中加入的促融劑一般是__________，若僅考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合，則加入促溶劑后融合的細(xì)胞有__________種類(lèi)型。若要在體內(nèi)大量培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞，應(yīng)當(dāng)將雜交瘤細(xì)胞注入小鼠的________中進(jìn)行培養(yǎng)。

（3）通過(guò)單克隆抗體檢測(cè)農(nóng)藥殘留主要利用的是單克降抗體的____________________優(yōu)點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)用不同生物學(xué)原理，可培育出各種符合人類(lèi)需要的生物品種。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理

B．培育無(wú)子西瓜是利用基因重組的原理

C．培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理

D．我國(guó)科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲(chóng)棉是利用基因重組的原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下生理過(guò)程的敘述正確的是

A. 根細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度影響其對(duì)離子吸收的種類(lèi)

B. 性激素的合成在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

C. 噬菌體的增值在內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行

D. 細(xì)胞衰老的過(guò)程中，多種酶的活性降低，細(xì)胞核體積變小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替。關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．如果時(shí)間允許，甲、乙兩地總能形成森林

B．森林階段對(duì)太陽(yáng)光的利用比灌木階段更充分

C．地衣會(huì)比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上

D．甲、乙兩地隨著時(shí)間延長(zhǎng)生物多樣性逐漸增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)①～⑤這五種生物進(jìn)行分析比較，結(jié)果如下表所示：最可能表示肺炎雙球菌和噬菌體的分別是（ ）

比較項(xiàng)目

①

②

③

④

⑤

細(xì)胞壁

無(wú)

無(wú)

有

有

無(wú)

所含核酸種類(lèi)

DNA

DNA或RNA

DNA和RNA

DNA和RNA

DNA和RNA

是否遵循孟德?tīng)栠z傳定律

否

否

是

否

是

A. ①和② B. ⑤和① C. ④和② D. ④和①

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