【題目】水葫蘆置于不同磷含量的營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，測(cè)定葉腋內(nèi)激素水平和統(tǒng)計(jì)單株平均分蘗數(shù)，繪制如下圖。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的敘述中，正確的是

A．隨著培養(yǎng)液中外源激素配比的增大，水葫蘆單株分蘗數(shù)減少

B．葉腋內(nèi)細(xì)胞分裂素含量相對(duì)較高時(shí)，水葫蘆單株分蘗數(shù)較多

C．當(dāng)培養(yǎng)液磷含量為6mg/L時(shí)，對(duì)水葫蘆分蘗既不促進(jìn)也不抑制

D．高磷培養(yǎng)液既促進(jìn)水葫蘆細(xì)胞分裂素的合成，又抑制生長(zhǎng)素的合成

【答案】B

【解析】圖中測(cè)定的是葉腋內(nèi)激素水平，不能說(shuō)明隨著培養(yǎng)液中外源激素配比的增大，水葫蘆單株分蘗數(shù)減少，A錯(cuò)誤。由圖可知生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素比值低時(shí)，分蘗數(shù)增加，說(shuō)明葉腋內(nèi)細(xì)胞分裂素含量相對(duì)較高時(shí)，水葫蘆單株分蘗數(shù)較多，B正確。當(dāng)培養(yǎng)液磷含量為6mg/L時(shí)，與對(duì)照組相比，對(duì)水葫蘆分蘗是促進(jìn)的，C錯(cuò)誤。由圖可知高磷培養(yǎng)液只是使生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素比值降低，但不能確是促進(jìn)細(xì)胞分裂素的形成抑制生長(zhǎng)素的合成，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示，通過(guò)標(biāo)記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同，下表是外源基因插入位置（插入點(diǎn)有a、b、c），請(qǐng)根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長(zhǎng)情況，推測(cè)①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn)，正確的一組是（ ）

A．①是c；②是b；③是a

B．①是a和b；②是a；③是b

C．①是a和b；②是b；③是a

D．①是c；②是a；③是b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】突觸前抑制是指通過(guò)改變突觸前膜的活動(dòng)，遞質(zhì)釋放減少，使其下一個(gè)神經(jīng)元興奮性降低，從而引起抑制的現(xiàn)象。圖甲中A～D表示相應(yīng)神經(jīng)元，①～③構(gòu)成突觸；圖乙表示相關(guān)神經(jīng)元受到刺激后在神經(jīng)元D上所測(cè)得的膜內(nèi)電位變化情況。分析回答：

（1）圖甲中結(jié)構(gòu)③稱為________，結(jié)構(gòu)②處的液體為________。

（2）在圖甲箭頭處給予一次適宜的刺激，則刺激部位膜外的電位變化是____________（用文字和箭頭表示）。此興奮可傳導(dǎo)到神經(jīng)元D，但不能由神經(jīng)元D傳導(dǎo)到神經(jīng)元C，這是因?yàn)開_________。

（3）從圖乙可知，同時(shí)刺激神經(jīng)元B和C比單獨(dú)刺激神經(jīng)元C在神經(jīng)元D微電極處測(cè)得的膜內(nèi)電位變化峰值低，這是由于________________

（4）若同時(shí)刺激A和C，在右框中繪制出微電極測(cè)得的電位變化曲線。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的甲和乙為綠色植物葉肉細(xì)胞中的細(xì)胞器，a、b、c均為基質(zhì)。在光照充足時(shí)，有關(guān)代謝反應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲產(chǎn)生的CO2全部通過(guò)擴(kuò)散進(jìn)入乙且被利用

B. 在a、b、c中都有[H]和ATP

C. 乙光合作用所需的原料來(lái)自細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外

D. a中形成的C6H12O6直接進(jìn)入b，氧化分解成CO2和H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將花生種子置于水分、空氣、溫度、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢測(cè)萌發(fā)種子或幼苗的干重變化，結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是

A. 第6天之前種子干重增加的主要原因是細(xì)胞吸水

B. 第6天種子開始進(jìn)行呼吸作用，消耗有機(jī)物導(dǎo)致種子干重減小

C. 第10天時(shí)花生幼苗的凈光合速率為0

D. 第11天花生幼苗的葉綠體產(chǎn)生的O2，并沒(méi)有全部移動(dòng)到線粒體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某DNA分子共有A個(gè)堿基，其中含腺嘌呤m個(gè)，則該DNA分子復(fù)制4次，需要游離的胞嘧啶為( )

A. 15（A-m） B. 16（A-m） C. 15（1/2A-m） D. 16（2A-m）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不涉及基因突變的是

A. 正常機(jī)體內(nèi)的某些細(xì)胞受到致癌因子的作用，細(xì)胞發(fā)生癌變

B. 孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1高莖植株自交后代出現(xiàn)矮莖植株

C. 無(wú)白化病史的家族中，某個(gè)體患白化病

D. 摩爾根果蠅實(shí)驗(yàn)中，偶然在紅眼果蠅群體中發(fā)現(xiàn)白眼雄果蠅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

B. 基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

C. 在相同的生活環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

D. 在相同的生活環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖細(xì)胞I、II和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是 （ ）

細(xì)胞I

細(xì)胞II

物質(zhì)E

物質(zhì)F

A

下丘腦細(xì)胞

垂體細(xì)胞

促甲狀腺激素

受體

B

效應(yīng)T細(xì)胞

細(xì)菌

抗體

受體

C

甲狀腺細(xì)胞

垂體細(xì)胞

甲狀腺素

受體

D

傳出神經(jīng)元

傳入神經(jīng)元

神經(jīng)遞質(zhì)

受體

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案