【題目】下列細(xì)胞置于蒸餾水中形態(tài)會(huì)發(fā)生明顯變化的是

A.洋蔥表皮細(xì)胞B.大腸桿菌細(xì)胞C.人的紅細(xì)胞D.酵母菌細(xì)胞

【答案】C

【解析】

據(jù)題意所有細(xì)胞都能在蒸餾水發(fā)生吸水過(guò)程,有細(xì)胞壁的細(xì)胞不會(huì)因?yàn)槲l(fā)生明顯變化。

據(jù)分析知:

A.洋蔥表皮細(xì)胞有細(xì)胞壁,吸水后不會(huì)發(fā)生明顯變化,A錯(cuò)誤;

B.大腸桿菌細(xì)胞有細(xì)胞壁,吸水后不會(huì)發(fā)生明顯變化,B錯(cuò)誤;

C.人的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,吸水后會(huì)吸水脹破,C正確;

D.酵母菌細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,有細(xì)胞壁吸水后不會(huì)發(fā)生明顯變化,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生命科學(xué)探究活動(dòng)的基本步驟中,第一步是( 。

A.提出假設(shè)B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C.分析數(shù)據(jù)D.得出結(jié)論

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列物質(zhì)中,不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( )

A. 血紅蛋白B. 葡萄糖C. 二氧化碳和水D. 乙酰膽堿

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乙肝疾。ú《荆┝餍袝r(shí),對(duì)進(jìn)出某地區(qū)的人群進(jìn)行體溫測(cè)量的作用是(

A.發(fā)現(xiàn)易感人群B.保護(hù)易感人群

C.控制傳染源D.切斷傳播途徑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為某培養(yǎng)基配方,下列敘述正確的是

牛肉膏

蛋白胨

乳糖

蔗糖

瓊脂

K2HPO4

伊紅

美藍(lán)

蒸餾水

pH

5g

10g

5g

5g

2g

2g

0.4g

0.065g

1000

7.2

A. 提供碳源的只有蔗糖

B. 該培養(yǎng)基中需加入生長(zhǎng)因子

C. 牛肉膏、蛋白胨均可提供氮源

D. 該培養(yǎng)基可特定培養(yǎng)自生固氮菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)生給高燒的病人以冰袋降溫,其原理是 ( )

A.輻射散熱B.傳導(dǎo)散熱C.對(duì)流散熱D.蒸發(fā)散熱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】模型構(gòu)建方法是現(xiàn)代科學(xué)方法的核心內(nèi)容之一,以下有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A. 模型包括物理模型、數(shù)學(xué)模型和概念模型等類型

B. 模型的描述只能借助于具體的實(shí)物或其他形象化的手段

C. 用光學(xué)顯微鏡觀察并拍攝某植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)圖不屬于模型研究方法

D. 繪制曲線圖、柱形圖等屬于構(gòu)建數(shù)學(xué)模型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種情況與蛋白質(zhì)的功能沒(méi)有關(guān)系

A. Na由低濃度的紅細(xì)胞進(jìn)入高濃度的血漿中 B. 海帶細(xì)胞從海水中富集碘

C. 葡萄糖從血漿進(jìn)入紅細(xì)胞 D. O2CO2在肺泡與血液間的氣體交換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻的描述錯(cuò)誤的是

A. 生活狀態(tài)下藍(lán)藻呈藍(lán)綠色.能進(jìn)行光合作用

B. 淡水被污染后長(zhǎng)出的水華中有多種藍(lán)藻

C. 藍(lán)藻細(xì)胞是自養(yǎng)生物.其他原核生物不可能屬于自養(yǎng)生物

D. 發(fā)菜屬于藍(lán)藻.細(xì)胞群體呈藍(lán)黑色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案