從裸巖到森林的演替過程中會發(fā)生的是(  )
A、有機(jī)物越豐富,土壤的透氣性越差
B、地衣使土壤中有機(jī)物減少
C、喬木取代灌木和草本植物確立優(yōu)勢
D、微生物隨有機(jī)物的增加而減少
考點(diǎn):群落的演替
專題:
分析:1、初生演替指在一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面或者是原來存在過植被,但被徹底消滅了的地方發(fā)生演替,如:沙丘、火山巖、冰川泥.過程:裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段(頂級群落)(缺水的環(huán)境只能到草本植物階段).
2、演替的特點(diǎn)可描述為:
(1)群落發(fā)展有順序、有規(guī)律地向一個(gè)方向發(fā)展,因而是能預(yù)見的;
(2)演替是由群落引起物理環(huán)境改變的結(jié)果,即演替是由群落控制的;
(3)演替以穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)為發(fā)展頂點(diǎn),即形成頂極群落.
解答: 解:A、從裸巖到森林的演替過程中,有機(jī)物越豐富,土壤的透氣性越好,微生物也越多,A錯(cuò)誤;
B、從裸巖到森林的演替過程中,地衣使土壤中有機(jī)物增多,B錯(cuò)誤;
C、從裸巖到森林的演替過程中,喬木容易得到陽光而取代灌木和草本植物,C正確;
D、從裸巖到森林的演替過程中,微生物隨有機(jī)物增加而增加,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查群落演替的相關(guān)知識,要求考生識記群落演替的概念、類型,掌握群落演替的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

2011年9月18日,袁隆平院士采用雜交育種方法培育出的畝產(chǎn)超900公斤的雜交稻在湖南省邵陽市某村成功收割.雜交育種的原理是( 。
A、基因突變
B、染色體結(jié)構(gòu)變異
C、基因重組
D、染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物的細(xì)胞分裂示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、若圖I中的2和6表示兩個(gè)Y染色體,則此圖可以表示精原細(xì)胞的有絲分裂
B、圖Ⅱ中①中某位點(diǎn)有基因B,則②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因一般是B
C、圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、3、3
D、該生物受精卵中全部染色體的一半來自精子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述中,正確的是( 。
A、適宜光照下,葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2
B、葉綠體和線粒體都有ATP合成酶
C、人體細(xì)胞內(nèi)儲存有大量ATP,乙保證生命活動所需
D、光照下,植物葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中能夠產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

普通小麥的卵細(xì)胞有三個(gè)染色體組,用這種小麥的葉肉細(xì)胞和花粉細(xì)胞分別進(jìn)行離體培養(yǎng),發(fā)育成的植株分別是( 。
A、六倍體  單倍體
B、六倍體  三倍體
C、二倍體  三倍體
D、二倍體   單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

哺乳動物的精子和卵細(xì)胞形成過程中的不同點(diǎn)是(  )
A、染色體復(fù)制
B、紡錘絲的形成
C、細(xì)胞質(zhì)的分裂
D、染色體著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖能夠表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是(  )
A、甲→乙B、乙→甲
C、甲→甲D、乙→乙

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科目:高中生物 來源: 題型:

所有的原核細(xì)胞都具有( 。
A、染色體和線粒體
B、細(xì)胞膜和葉綠體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
D、DNA和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物體內(nèi)幾種有機(jī)物組成以及它們各自能的關(guān)系圖,m1、m2、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M2、M3、M4的組成單位.下列說法正確的是(  )
A、相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多
B、M3是蛋白質(zhì),m3是氨基酸
C、m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
D、M4是DNA,m4是核糖核苷酸

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