實驗證明，適宜濃度(0.01g/mL)的多效唑可以明顯提高小麥的產量。那么該濃度的多效唑溶液對同為禾本科植物的高梁的生長是否有促進作用呢？某科研小組進行了如下的準備工作和探究實驗。
實驗材料和用具：花盆、高梁種子40粒、0.01g/mL多效唑溶液、噴壺、卷尺、清水和菜園土等。
(1)該探究實驗作出的假設是_____________________。
(2)主要實驗步驟：
①．________________________。
②．________________________。
③．待高粱幼苗長出第一片真葉時，對幼苗進行處理：_________________。
④．20天后用卷尺測量幼苗的高度，記錄。
(3)寫出該實驗的預期結果和相關結論：_________________。
(1)一定濃度的多效唑溶液能促進(或抑制或不影響)高粱的生長
(2)①．取花盆兩個，各放入等量的菜園土，一組為A組(實驗組)，另一組為B組(對照組)      ②．分別將20粒飽滿的高梁種子種入兩個花盆內，在適宜條件下培養(yǎng)     ③．向A組幼苗噴灑0.01g/mL的多效唑溶液，B組幼苗噴灑等量的清水
(3)A組幼苗的高度明顯高于B組，該濃度的多效唑溶液可以促進高粱的生長；A組幼苗的高度明顯低于B組，該濃度的多效唑溶液可以抑制高梁的生長；A組與B組幼苗的高度幾乎相同，該濃度的多效唑溶液對高梁的生長沒有影響
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

試回答下列問題。

（1）科學家發(fā)現(xiàn)椰乳能刺激離體培養(yǎng)的曼陀蘿幼胚的生長，據(jù)此推測椰乳中含有　　　                      的物質。煙草薄壁組織離體培養(yǎng)產生的愈傷組織細胞大但不分裂，他們將椰乳添加到培養(yǎng)基中，愈傷組織細胞就開始分裂，他們推測起作用的物質可能與核酸代謝有關。你估計這種物質就是　　          　　，它與　　           　　共同作用能誘導煙草離體培養(yǎng)愈傷組織產生根和芽。

（2）離體培養(yǎng)的植物細胞能分裂生長成沒有分化的細胞團（愈傷組織）。

① 科研人員將菊苣的幼芽嫁接到根愈傷組織上，愈傷組織就可分化而產生維管組織。于是他們推測菊苣的幼芽能產生　　　　　　　　　　　　的物質。

②他們接著做了如下圖所示的實驗：A在芽和愈傷組織之間隔上一層玻璃紙，使芽和愈傷組織不能直接接觸，愈傷組織仍然分化產生維管組織（木質部細胞），B以瓊脂浸以生長素，再插入愈傷組織結果愈傷組織仍然分化產生維管組織。A、B實驗說明　　　　　　　　　　                         　　　　

 

③生長素在農業(yè)生產中的應用，主要有以下幾個方面：促進扦插的枝條生根、促進果實發(fā)育、防止落花落果等。黃瓜花是單性花，雄花和雌花容易分辨�，F(xiàn)在生物園里有幾株黃瓜正要開花，為你提供必要的器具和藥品，請你完成實驗設計，以證明黃瓜子房發(fā)育成果實需要種子提供的生長素。

實驗材料、器具和藥品：黃瓜花、透明紙袋、回形針、小紙牌、剪刀、鑷子、毛筆、燒杯、適宜濃度生長素溶液。

實驗步驟：

步驟1　選擇一批發(fā)育正常，即將開放的黃瓜雌花，為每朵花套上透明紙袋，用回形針將紙袋固定好，然后將這些雌花分為三組，分別掛上標有1、2、3號的小紙牌。

步驟2                                                                   

步驟3                                                                  

步驟4                                                                  

預期結果：                                                               

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科目：高中生物 來源： 題型：

頂芽優(yōu)先生長而側芽受到抑制的現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢。請你利用以下提供的材料用具，以側芽生長狀況為觀測指標，補充完善實驗，證明：頂芽產生的生長素使植物產生頂端優(yōu)勢，而側芽中細胞分裂素能消除頂端優(yōu)勢

材料用具及藥品：長勢相同的完整豌豆幼苗；適宜濃度的生長素，細胞分裂素；羊毛脂；剪刀等（羊毛脂對實驗結果的干擾可忽略）

實驗步驟及預期結果：

⑴取20株豌豆幼苗平分為A、B、C、D 4組，經(jīng)實驗處理后，培養(yǎng)相同的時間，觀察記錄側芽生長狀況

⑵A組：不做處理，作為對照組；結果：側芽受抑制不生長

B組：去掉頂芽，結果：______________

C組：__________________________________________；結果：______________

D組：__________________________________________；結果：______________

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年黑龍江省慶安三中高一上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖是生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質膜的親水性通道，具有離子選擇性。請仔細觀察圖示回答有關問題。

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質易透過生物膜，不溶于脂質的物質不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細胞膜的主要成分中有[　　]________。
(2)鯊魚體內能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉運的物質的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞莀_______。
(3)對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2＋吸收明顯減少，但K＋、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉運Ca2＋的[　　]________的活動。
(4)怪柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內的鹽分排出，是強耐鹽植物。怪柳從土壤中吸收無機鹽是主動運輸還是被動運輸？請設計實驗加以證明。
①實驗步驟：
A．取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的怪柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2＋、K＋的溶液中。
B．甲組給予正常的呼吸條件，乙組___________________。
C．一段時間后測定兩組植株根系對Ca2＋、K＋的吸收速率。
②實驗結論：
A．若兩組植株對Ca2＋、K＋的吸收速率相同，說明_______________________。
B．____________________________________________，說明怪柳從土壤中吸收無機鹽是主動運輸。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年浙江省臨海市高三第一次月考生物試卷 題型：綜合題

（8分）下圖為蛙的“神經(jīng)一腓腸肌”標本。已知標本在某種麻醉藥的作用下，刺激神經(jīng)時肌肉不發(fā)生收縮現(xiàn)象。為探究該麻醉藥的具體作用部位，請根據(jù)提供的實驗材料和用具，完善神經(jīng)肌肉接頭肌肉神經(jīng)實驗設計思路，并設計一張用于記錄實驗情況的表格，同時回答有關問題：

實驗材料：有活性的“神經(jīng)一腓腸肌”標本3個，適宜的放電裝置，適宜濃度的麻醉藥液（用該麻醉藥液處理某一部位時不影響鄰近部位），吸管，培養(yǎng)皿3個等。

①實驗步驟：第一步：對標本進行A、B、C編號，分別置于培養(yǎng)皿中，用相同且適宜強度的電分別依次刺激每個標本的神經(jīng)纖維，觀察肌肉收縮情況。

第二步：        ▲       

第三步：        ▲       

②若現(xiàn)通過實驗證明藥物僅影響興奮在神經(jīng)肌肉接點處的傳遞，則請設計實驗記錄表，并將該實驗的結果填入你所設計的實驗記錄表。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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