【題目】圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是圖甲細(xì)胞膜中的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是

A.①②形成的復(fù)合物與細(xì)胞間的識(shí)別關(guān)系密切

B.將圖乙鋪在水面上，A與水面接觸

C.由②參加的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸不一定為主動(dòng)運(yùn)輸

D.細(xì)胞膜的流動(dòng)性與②有關(guān)，而與③無(wú)關(guān)

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，圖甲中細(xì)胞膜的成分包括磷脂分子、蛋白質(zhì)分子以及多糖，其中①表示細(xì)胞膜上的多糖，②表示蛋白質(zhì)，③表示磷脂雙分子層；圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖，其中A端表示親水一端，B端表示疏水一端。

A、根據(jù)以上分析已知，圖甲中①表示細(xì)胞膜上的多糖，②表示蛋白質(zhì)，兩者組成的糖蛋白與細(xì)胞間的識(shí)別關(guān)系密切，A正確；

B、圖乙中的A部分表示親水端，B端表示疏水端，因此將磷脂分子平展在水面上，A部分與水面接觸，B正確；

C、參與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)蘑跒檩d體蛋白，載體蛋白協(xié)助的跨膜運(yùn)輸方式可能是主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散，C正確；

D、細(xì)胞膜的流動(dòng)性與蛋白質(zhì)和磷脂分子均有關(guān)，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖正確表示雜合子(Aa)連續(xù)自交若干代，子代中顯性純合子所占比例的曲線圖是(縱坐標(biāo)均表示顯性純合子比例，橫坐標(biāo)均表示自交代數(shù))（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】埃博拉病毒屬于絲狀包膜病毒，感染人后，造成多個(gè)器官壞死．其基本結(jié)構(gòu)如圖所示，則埃博拉病毒（　�。�

A.有包膜，無(wú)細(xì)胞核，屬于原核生物

B.疫苗的有效性依賴其抗原的穩(wěn)定性

C.能通過(guò)基因重組豐富遺傳多樣性

D.在疾病傳播時(shí)屬于傳染源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.如圖所示過(guò)程與3種RNA有關(guān)

B.甲硫氨酸處于圖中a的位置

C.密碼子位于tRNA的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上

D.該過(guò)程不能發(fā)生在線粒體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示有關(guān)物質(zhì)合成、運(yùn)輸和加工的問(wèn)題，圖2表示三個(gè)結(jié)構(gòu)膜面積的變化．

（1）圖1中在結(jié)構(gòu)A上發(fā)生的生理過(guò)程是_____，據(jù)圖分析，結(jié)構(gòu)A和E功能上的差異是_____，除圖1所示功能外，結(jié)構(gòu)B還具有的生理功能是_____；

（2）C、D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì)．其中下列物質(zhì)中屬于C類物質(zhì)的是_____

A．呼吸酶 B．神經(jīng)遞質(zhì)受體 C．DNA聚合酶 D．胰高血糖素

（3）若該細(xì)胞屬于增殖細(xì)胞，據(jù)圖判斷其最可能處于_____期．

A．G0 B．G1 C．S D．G2

（4）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)．通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)合成的含35S的蛋白質(zhì)在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)間移動(dòng)過(guò)程中，會(huì)使幾種生物膜面積發(fā)生變化，如圖2所示．請(qǐng)寫(xiě)出圖2中1、2、3依次代表的生物膜是_____；

（5）若該細(xì)胞為胰腺細(xì)胞，合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后，在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，該激活過(guò)程如圖3所示（圖中數(shù)字編號(hào)表示氨基酸位置）．胰蛋白酶原在腸激酶的作用下，發(fā)生_____反應(yīng)，切去_____個(gè)肽鍵后，使其發(fā)揮催化作用部位的_____發(fā)生改變，從而具有了活性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將大腸桿菌放在含有同位素15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代后，大腸桿菌DNA中的所有氮均為15N，然后將被標(biāo)記的大腸桿菌再轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)密度梯度離心后，測(cè)定其不同世代大腸桿菌DNA的密度，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入____ 作為DNA復(fù)制的原料，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明DNA分子復(fù)制的方式為 _____

（2）若繼續(xù)測(cè)定第4代DNA分子的密度，則第4代DNA分子中含15N標(biāo)記的DNA分子所占的比例為____

（3）科學(xué)家在研究DNA的復(fù)制方式時(shí)還提出了全保留復(fù)制和彌散復(fù)制模型。全保留復(fù)制模型認(rèn)為DNA復(fù)制后兩條母鏈DNA彼此結(jié)合，恢復(fù)原狀，新合成的兩條子鏈彼此互補(bǔ)結(jié)合形成一條新的DNA雙鏈；彌散復(fù)制模型認(rèn)為親代雙鏈被切成雙鏈片段，而這些片段又可以作為新合成雙鏈片段的模板，新、老雙鏈片段又以某種方式聚集形成“雜種鏈”。分析上圖，根據(jù)第________ 代的復(fù)制結(jié)果可排除全保留復(fù)制模型，根據(jù)第 _________代的復(fù)制結(jié)果可排除彌散復(fù)制模型。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)拿枋鲋�，錯(cuò)誤的是（　　）

A.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)和易化擴(kuò)散過(guò)程中，都會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象，且載體蛋白都會(huì)發(fā)生形變

B.能通過(guò)胞吞、胞吐方式進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)很多，既可以是固體也可以是液體

C.小分子只能以擴(kuò)散、易化擴(kuò)散或主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式進(jìn)出質(zhì)膜

D.對(duì)植物根細(xì)胞而言，離子從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)的運(yùn)輸方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某一動(dòng)物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型個(gè)體(aa的個(gè)體在胚胎期致死)，兩對(duì)基因遵循基因自由組合定律，Aabb∶AAbb＝1∶1，且該種群中雌雄個(gè)體比例為1∶1，則該種群自由交配產(chǎn)生的成活子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是( 　)

A.5/8B.3/5C.1/4D.3/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過(guò)程(圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器)。下列有關(guān)分析和判斷，錯(cuò)誤的是

A.水稻細(xì)胞中，有a的細(xì)胞一定有b，而有b的細(xì)胞不一定有a

B.如果用18O標(biāo)記圖中的②，會(huì)出現(xiàn)具有放射性的④

C.在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶，而在a的基質(zhì)中有ATP水解酶

D.此類細(xì)胞可作為觀察a和b在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料

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