【題目】姐妹染色單體的形成和消失分別發(fā)生在細胞周期的

A. 前期、后期 B. 間期、后期

C. 間期、末期 D. 前期、末期

【答案】B

【解析】姐妹染色單體的形成在染色體復(fù)制完成即分裂間期，姐妹染色單體消失發(fā)生在著絲點分離機分裂后期，選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對雙鏈DNA分子中（A+T）/（C+G）的敘述正確的是

A. 不同的生物該比值可能會相同

B. 該比值相同的生物堿基的排列順序相同

C. 不同生物該比值越接近，親緣關(guān)系越近

D. 同一生物個體不同細胞中DNA分子的該比值一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖l表示某動物的一個性原細胞經(jīng)減數(shù)分裂過程傳遞基因的情況；圖2表示該動物的性原細胞在某次正常分裂過程中，每條染色體上DNA含量和細胞中染色體數(shù)目變化情況，下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A．根據(jù)圖1中生殖細胞的基因組成情況，如果不考慮基因突變與交叉互換，可以肯定變異的原因是在②形成生殖細胞的過程中兩條姐妹染色單體形成的染色體移向了同一極

B．在圖1中，若不考慮其它變異情況，則一個精原細胞產(chǎn)生的精子中基因型有4種

C．圖2左圖中DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成主要發(fā)生在A點以前

D．圖2中在BC段不會發(fā)生非等位基因的自由組合，CD段和GH段變化的原因相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)葉綠體色素提取和分離實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A．利用層析法提取葉綠體中色素

B．研磨過程中應(yīng)加入少許碳酸鈣

C．色素分子在層析液中的溶解度不同，在濾紙條上的擴散速率不同

D．采用不新鮮葉片，分離結(jié)果是濾紙條下端的藍綠、黃綠色素帶不明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)的脫氧核糖主要分布在（ ）

A. 細胞質(zhì) B. 細胞核 C. 高爾基體 D. 中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脫氧核糖核酸水解得到的是（ ）

A. 氨基酸 B. 核苷酸 C. 葡萄糖 D. 脂肪酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅產(chǎn)生眼色素B和D的反應(yīng)如下：

野生型果繩（顯性純合子）有B和D2種色素，眼為紅褐色。缺色素B的果繩為鮮紅眼，缺色素D的果蠅為褐眼，缺B和D的果繩為白眼。現(xiàn)將一白眼果蠅與一野生型果繩交配，其子代果蠅體內(nèi)有關(guān)酶存在的情況及性狀表現(xiàn)分別是：（ ）

A．只有一種酶X,褐眼 B．只有一種酶Y,鮮紅眼

C．酶X和酶Y都沒有，白眼 D．酶X和酶Y均有，紅褐眼

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對人體細胞內(nèi)ATP的描述，正確的是（ ）

A. ATP是一種低能磷酸化合物 B. ATP 中含有一個高能磷酸鍵

C. ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化 D. ATP的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲醛是一種來源廣泛的揮發(fā)性有機污染物，具有強烈的致癌和促癌作用，利用微生物降解甲醛來治理甲醛污染，具有高效、環(huán)保、無二次污染等優(yōu)點。下圖甲為采集活性污泥作為優(yōu)良菌源。通過馴化分離篩選出能以甲醛為唯一碳源和能源的高效降解菌的實驗過程。請分析回答：

(1)實驗中震蕩的目的是________，③過程獲得了以甲醛為唯一碳源的細菌，所加的甲醛的作用是 和 。上述實驗材料中，不需要進行滅菌處理的是 ，培養(yǎng)基滅菌的常用方法為 。

(2)由③→④的接種方法為平板劃線法如圖乙所示，此處通過接種環(huán)在無機固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線，操作的目的是將聚集的菌種逐步_________到培養(yǎng)基的表面，通過培養(yǎng)能獲得單個菌落。圖乙表示在平板培養(yǎng)基上的第一次和第二次劃線，請在圖丙中畫出第三次劃線；劃線后在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時，培養(yǎng)皿倒置的原因是 。

(3)為研究甲醛初始濃度對菌株降解甲醛能力的影響，進行了相應(yīng)實驗。當(dāng)甲醛的初始濃度小于1200 mg／L時，菌株可以完全降解甲醛；當(dāng)甲醛的初始濃度增高至1600 mg／L時，48小時后菌株對甲醛的降解能力很弱，甚至失去降解能力，其原因可能是 。為了使該實驗所得結(jié)果準(zhǔn)確可靠，還應(yīng)該設(shè)置 的對照實驗，以排除甲醛自然揮發(fā)對實驗結(jié)果的干擾。

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