葡萄糖穿越細(xì)胞膜進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸速度存在一個(gè)飽和值，該值的大小取決于

A．細(xì)胞內(nèi)的氧濃度

B．細(xì)胞膜外的糖蛋白數(shù)量

C．細(xì)胞膜上相應(yīng)載體蛋白的數(shù)量

D．細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖濃度差值

 

C

【解析】

試題分析：葡萄糖穿越細(xì)胞膜進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，不消耗能量，需要載體，而細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是一定的，因此運(yùn)輸速率具有最大值，故C正確。

考點(diǎn)：本題主要考查物質(zhì)的運(yùn)輸，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一1.2 培養(yǎng)基對微生物的選擇作用（解析版） 題型：綜合題

(14分)從自然菌樣篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定。

(1)不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從________環(huán)境采集。

(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇________的培養(yǎng)基，并在________條件下培養(yǎng)。

(3)下面兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請分析接種的具體方法。獲得圖A效果的接種方法是________，獲得圖B效果的接種方法是________。

(4)配制培養(yǎng)基時(shí)各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行________，接種前要進(jìn)行________，在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在________條件下進(jìn)行。

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆浙江省富陽市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某核酸合成過程圖，請據(jù)圖分析下列說法中正確的是

A．圖示過程表示轉(zhuǎn)錄，主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，以4種脫氧核苷酸為原料

B．圖中a是RNA聚合酶，d則表示的是成熟的mRNA

C．該核酸合成過程由右向左進(jìn)行，b與c在結(jié)構(gòu)組成上相同的化學(xué)基團(tuán)為磷酸基和堿基

D．圖示產(chǎn)物d中的3個(gè)堿基組成一個(gè)密碼子

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆浙江省富陽市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目及染色體上的DNA數(shù)目的變化，下列敘述正確的是

A．圖中實(shí)線也可表示整個(gè)細(xì)胞中DNA的數(shù)量變化

B．在BC段和HI段都可能發(fā)生基因突變，且突變基因都能傳給后代

C．人體內(nèi)CE段、IJ段和KL段細(xì)胞中染色體形態(tài)均為23種

D．圖中兩曲線重疊的各區(qū)段所在時(shí)期，每條染色體都不含染色單體

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆浙江省富陽市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如下圖，有關(guān)敘述正確的是

A．選用花生檢驗(yàn)細(xì)胞中有脂肪存在時(shí)需要使用顯微鏡

B．相同質(zhì)量的三種種子萌發(fā)時(shí)需要的Ｏ2量基本相同

C．向小麥種子研磨濾液中加入斐林試劑，就會(huì)呈現(xiàn)磚紅色沉淀

D．用雙縮脲試劑檢驗(yàn)大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈藍(lán)色

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

控制植物果實(shí)重量的三對等位基因A/a、B/b和C/c，對果實(shí)重量的作用相等，分別位于三對同源染色體上。已知基因型為aabbcc的重120克，AABBCC的果實(shí)重210克�，F(xiàn)有果樹甲和乙雜交，甲的基因型為AAbbcc，的果實(shí)重135~165克。則乙的基因型是

A．a(chǎn)aBbCc B．a(chǎn)aBBcc

C．AaBBcc D．AaBbCc

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雄蛙的一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞（、），一個(gè)初級精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級精母細(xì)胞（、）。比較與、與細(xì)胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息，正確的是

A．遺傳信息與不同，與相同

B．DNA數(shù)目與相同，與不同

C．遺傳信息與相同，與不同

D．DNA數(shù)目與不同，與相同

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲是肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，圖乙是噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析正確的是

A．甲圖中將R型活菌和S型死菌的混合物注射到小鼠體內(nèi)，R型細(xì)菌向S型細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化的原理是基因重組

B．乙圖中攪拌的目的是提供給大腸桿菌更多的氧氣，離心的目的是促進(jìn)大腸桿菌和噬菌體分離

C．用32P、35S標(biāo)記的噬菌體，分別侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌，離心后放射性分別主要在上清液、沉淀物中

D．若用無放射性標(biāo)記的噬菌體，侵染體內(nèi)含35S標(biāo)記的細(xì)菌，離心后放射性主要分布在沉淀物中

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第三單元3.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013?南通模擬）科研人員通過實(shí)驗(yàn)比較了甲、乙、丙三種不同品種加酶洗衣粉在不同溫度下去污力（%）的差異，結(jié)果如表．下列說法正確的是（ ）

溫度

去污力/%

洗衣粉品種 5﹣10℃ 40﹣50℃ 80﹣85℃

甲

22.4

73.7

69.6

乙

15.6

71.5

68.8

丙

5.70

50.7

46.9

A.實(shí)驗(yàn)時(shí)，需控制好洗衣粉品種、酶濃度以及洗滌方式等無關(guān)變量

B.實(shí)驗(yàn)中，通過不同品種洗衣粉洗滌不同污漬比較去污力的差異

C.溫度對不同品種洗衣粉去污力的影響相似，適宜溫度為40﹣50℃

D.不同品種洗衣粉去污力的差異是由于其中添加的固定化酶種類不同

 

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