下面①～⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的標本從圖中的甲轉為乙，其正確的操作步驟是

① 轉動粗準焦螺旋

② 調(diào)節(jié)光圈

③ 轉動細準焦螺旋

④ 轉動轉換器

⑤ 移動標本

A．①→②→③→④

B．④→⑤→③→②

C．②→①→⑤→④

D．⑤→④→②→③

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某同學繪制出了植物生長素與生理作用的部分關系圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）曲線HB段說明超過一定的濃度范圍，隨生長素濃度增高，促進生長作用反而減弱，曲線上C點表示該濃度生長素既不促進生長，也不抑制生長．
（2）若某植物頂芽的生長素濃度為g時，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側芽生長素濃度是圖中曲線中的C點以后的范圍內(nèi)區(qū)間．
（3）若用燕麥幼苗做向光性實驗，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側生長素濃度為m，則根據(jù)圖示推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側生長素濃度為（m，2m）．

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省杭州市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關載體的敘述，錯誤的是

A．肝臟細胞膜上葡萄糖的轉運載體是蛋白質

B．基因表達過程中氨基酸的運載工具是tRNA

C．醋酸菌遺傳物質的主要載體是染色體

D．主動轉運時載體蛋白會改變形狀

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽鐵路實驗中學高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是用洋蔥為材料做的實驗，其中實驗名稱、觀察部位和實驗現(xiàn)象都正確的是

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽鐵路實驗中學高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對植物根尖細胞中某細胞器的組成成分進行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為25%、10%、30%、20%、15%，則下列敘述正確的是 ( )

A．該細胞器無膜

B．該細胞器能固定CO2

C．該細胞器能產(chǎn)生水

D．該細胞器不能進行能量轉換

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽鐵路實驗中學高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

妻子僅患六指（顯性），丈夫正常，他們的第一個孩子僅患有白化病。預計他們再出生一個兩病兼患的孩子的幾率為（ ）

A．1/4 B．1/8

C．3/8 D．5/8

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北望都中學高二上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時，可能出現(xiàn)（ ）

A．體溫升高、耗氧量減少

B．體溫下降、耗氧量增加

C．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加

D．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、體溫下降

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．人的一日三餐如何合理安排，多數(shù)專家認為：早餐吃好，中餐吃多，晚餐吃少．因為早餐要為審題提供上午的能量，不吃早餐會造成工作、學習效率降低；而人體白天代謝較旺盛，消耗能量也較多，中餐可以適當多吃些；但是晚上人體在睡眠中代謝以修復代謝為主，胃腸道消化能力減弱，如果晚餐吃的過多，容易引起消化不良、糖尿病、高血壓等疾�。愿鶕�(jù)自己的生活習慣，一般早、中、晚餐提供的能量應分別占總能量的30%、40%、30%或40%、40%、20%為宜．
為了研究晚餐吃得過飽對健康成年人血壓和胰島素水平的影響，某研究小組選取若干頭作息時間調(diào)教的跟人類差不多的生理狀況也相似的健康成年豬為材料，設計實驗進行了研究．
其他實驗材料：血壓測試儀；胰島素含量檢測儀；普通豬飼料等條件（檢測不影響豬的正常生理且具體如何檢測不作要求）．
（1）實驗目的：探究晚餐吃得過飽對健康成年豬血壓和胰島素水平的影響；
（2）實驗的因變量：血壓和胰島素濃度；
（3）實驗思路：
①取若干只生長發(fā)育狀況一致的健康的成年豬等分成兩組，編號為甲、乙．用血壓測試儀和胰島素含量檢測儀分別測定甲、乙兩組每只豬的血壓和胰島素濃度，并求平均值；
②分別給甲組豬每天定時飼喂等量且八成飽的普通飼料；給乙組豬每天定時飼喂等量且十成飽的普通飼料，其他的培養(yǎng)條件適宜且相同．
③飼養(yǎng)一段時間后，用血壓測試儀和胰島素含量檢測儀分測定甲、乙兩組每只豬的血壓和胰島素濃度，并求平均值；
④將兩次測量數(shù)據(jù)（或實驗處理前后數(shù)據(jù)等）進行比較．
（4）預測最可能的實驗結果：（在下面坐標軸上用柱形圖表示實驗后的變化）．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．近期研究表明，我們面對新信息時大腦中需要建立起一個新的處理路徑．此時，被新信息激活的神經(jīng)元會生長出新的突起，一直延伸到鄰近的神經(jīng)元，形成突觸．突觸一旦形成，興奮就可以從一個神經(jīng)元傳到另外一個神經(jīng)元，我們也就獲得了新的信息．若建立起的突觸失靈了，大腦就忘記了這個信息．
（1）大腦在初次學習時需要的時間比再次學習時需要的時間長，原因是再次學習時不需要新建立突觸；而隨年齡的增長，神經(jīng)元衰老，獲得新信息需要的時間更長，是由于突觸建立時間更長．
（2）突觸形成后，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向（單向/雙向）．
（3）有關研究表明，人在安靜時大腦的產(chǎn)熱量是運動時的6倍，則人在安靜時更容易記憶，原因是在該情況下腦細胞呼吸作用強．

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