不同生物含有的核酸種類不同,不同核酸的化學(xué)組成也有所差別,下列生物中五碳糖、堿基、核苷酸數(shù)正確的是
A.煙草花葉病毒,1種、5種、4種
B.噬菌體,2種、4種、8種
C.大腸桿菌,1種、4種、4種
D.煙草葉肉細(xì)胞,2種、5種、8種
D
【解析】
試題分析:核酸分為脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),它們的組成單位依次是四種脫氧核苷酸(脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成)和四種核糖核苷酸(核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成).細(xì)胞類生物(原核生物和真核生物)的細(xì)胞都同時(shí)含有DNA和RNA兩種核酸,而病毒只含有一種核酸,即DNA或RNA.煙草花葉病毒屬于RNA病毒,只含有RNA一種核酸,所以含有4種堿基、4種(核糖)核苷酸、1種五碳糖(核糖),A錯(cuò)誤;噬菌體屬于DNA病毒,只含有DNA一種核酸,所以含有4種堿基、4種(脫氧)核苷酸、1種五碳糖(脫氧核糖),B錯(cuò)誤;大腸桿菌細(xì)胞同時(shí)含有DNA和RNA兩種核酸,所以含有8種核苷酸(四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸)、2種五碳糖(脫氧核糖和核糖)、5種堿基,C錯(cuò)誤;煙草葉肉細(xì)胞同時(shí)含有DNA和RNA兩種核酸,所以含有8種核苷酸(四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸)、2種五碳糖(脫氧核糖和核糖)、5種堿基,D正確.
考點(diǎn):本題考查核酸的基本組成單位,要求考生識(shí)記核酸的種類、分布及基本組成單位,明確細(xì)胞類生物的細(xì)胞同時(shí)含有DNA和RNA兩種核酸,而病毒只含有一種核酸,再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷即可
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,對(duì)其說(shuō)法不正確的是( )
A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
B.2處的液體為組織液,含有能被3特異性識(shí)別的物質(zhì)
C.1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過(guò)性
D.1中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處外表面分布著負(fù)電荷
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省高二上學(xué)期9月階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一種疾病稱為“重癥肌無(wú)力”。病人的神經(jīng)肌肉接頭處的乙酰膽堿受體被當(dāng)做抗原而受到攻擊,致使神經(jīng)沖動(dòng)傳遞低下、肌無(wú)力,其發(fā)病機(jī)理與下列哪種病最相似
A.獲得性免疫缺陷綜合征 B.系統(tǒng)性紅斑狼瘡
C.過(guò)敏反應(yīng) D.色盲
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省高二上學(xué)期9月階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于
A.脊髓 大腦 大腦 B.腦干 脊髓 大腦
C.大腦 脊髓 大腦 D.脊髓 脊髓 腦干
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省高二上學(xué)期9月階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于哺乳動(dòng)物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是
A.肺泡腔內(nèi)的氣體 B.小腸腔內(nèi)的氣體
C.心室腔內(nèi)的血漿 D.膀胱腔內(nèi)的尿液
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省公主嶺市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸
分析推算可知,水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為( )
A.q-1 B.q+1 C.p-1 D.p+1
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省公主嶺市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列氨基酸中,不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省公主嶺市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是( )
A.大腸桿菌只有細(xì)胞這一個(gè)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
B.動(dòng)植物生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次通常是相同的
C.有機(jī)分子是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
D.同一區(qū)域的所有生物構(gòu)成群落
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江富陽(yáng)二中高三第八次質(zhì)量檢測(cè)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右下圖是一個(gè)處于平衡狀態(tài)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,其中A、B、C、D分別代表不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物類群,對(duì)此圖解理解正確的一項(xiàng)是
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是A通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能減去自身細(xì)胞呼吸消耗的能量
B.D中所含的能量與C中所含的能量之比就是能量從C傳遞到D的效率
C.B同化的能量要大于B、C、D細(xì)胞呼吸消耗的能量之和
D.由于流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的,所以B獲得的能量越多,留給C、D的能量就越少
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