【題目】人在血糖含量過高時,會出現(xiàn)糖尿癥狀,部分醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為,情緒波動是引起血糖升高的誘因之一。

1人體情緒波動時,交感神經(jīng)興奮,促進(jìn)胰島素A細(xì)胞分泌胰高血糖素,該激素作用的靶細(xì)胞是 。

2血糖過高時,副交感神經(jīng)興奮,釋放相應(yīng)的 與胰島B細(xì)胞膜上的 結(jié)合使胰島B細(xì)胞分泌胰島素,促進(jìn)組織細(xì)胞 ,從而降低血糖。

3糖尿病人身體消瘦的原因是增加了體內(nèi)的 的分解。

【答案】

1肝臟

2神經(jīng)遞質(zhì) 受體蛋白 對血糖的攝取、利用和儲存

3蛋白質(zhì)、脂肪

【解析】1胰高血糖素的作用促進(jìn)肝細(xì)胞將肝糖原分解為葡萄糖并釋放到血液中,提高血糖濃度,故其作用的靶細(xì)胞是肝臟;2血糖過高時,副交感神經(jīng)興奮,釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于胰島B細(xì)胞上的受體,促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素,促進(jìn)組織細(xì)胞對血糖的攝取、利用和儲存,起到降血糖的作用;3糖尿病人糖代謝異常而增加蛋白質(zhì)、脂肪的分解而使病人消瘦。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞的“能量通貨”,下列有關(guān)ATP的敘述正確的是( )

AATP的結(jié)構(gòu)簡式為A~P~P~P

B藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

C葉肉細(xì)胞利用光能合成的ATP,可用于一切生命活動

D有氧呼吸的三個階段中都有ATP生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】32P標(biāo)記A噬菌體的DNA,用35S標(biāo)記B噬菌體的蛋白質(zhì),用這二種噬菌體共同侵染大腸桿菌,則新生的噬菌體可含有

A32P B35S

C32P和35S D二者都沒有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布實驗中,正確的實驗步驟是( )

A. 取口腔上皮細(xì)胞制片水解沖洗染色觀察

B. 取口腔上皮細(xì)胞制片染色沖洗水解觀察

C. 取口腔上皮細(xì)胞制片水解染色沖洗觀察

D. 取口腔上皮細(xì)胞制片沖洗水解染色觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]葉綠體轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將外源基因整合到葉綠體基因組中,該技術(shù)能有效改良植物的品質(zhì)。請回答下列問題:

(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的核心步驟是______________,完成該步驟所需要的酶有______________。

(2)將植物體細(xì)胞處理得到原生質(zhì)體,再通過_____________________法,將目的基因?qū)朐|(zhì)體,使原生質(zhì)體再生細(xì)胞壁之后,通過__________________技術(shù)培養(yǎng)可得到相應(yīng)的轉(zhuǎn)基因幼苗。

(3)來自原核生物中有重要價值的外源基因,無須改造和修飾就可在葉綠體中高效表達(dá),就此分析,原因是__________________________________。

(4)對大多數(shù)高等植物而言,與傳統(tǒng)的細(xì)胞核轉(zhuǎn)基因相比,葉綠體轉(zhuǎn)基因更穩(wěn)定,其遺傳方式_____(填“遵循”或“不遵循”)分離定律,不會隨_________(填“花粉”或“卵細(xì)胞”)傳給后代,從而保持了_________(填“父本”或“母本”)的遺傳特性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題:

1促進(jìn)莖生長的生長素溶液最適濃度是 mol/L。

2從三條曲線可以看出,對生長素最敏感的器官 。

3生長素在植物的幼葉和幼根中,只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,這稱為 運輸,它是細(xì)胞的 運輸。

4生長素對植物生長的作用特點是具有__________,即__________ 濃度促進(jìn)生長,__________濃度抑制生長。

5植物的頂芽優(yōu)先生長,而側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象叫做____________。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中,可以通過適時摘除棉花的____________,提高產(chǎn)量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若以人的口腔上皮細(xì)胞為材料進(jìn)行觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布實驗,最終可能觀察到的結(jié)果是( )

A. 細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色

B. 細(xì)胞核呈紅色,細(xì)胞質(zhì)呈綠色

C. 僅細(xì)胞質(zhì)呈紅色

D. 細(xì)胞基本不被染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項不是細(xì)胞間信息交流的方式( )

A. 胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細(xì)胞

B. 精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

C. 細(xì)胞膜將細(xì)胞與體內(nèi)液體環(huán)境分隔開

D. 高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于群落空間結(jié)構(gòu)的特征及生態(tài)意義的敘述,錯誤的是

A.群落空間結(jié)構(gòu)的特征是長期自然選擇的結(jié)果

B.群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對資源的充分利用

C.影響群落空間結(jié)構(gòu)不同的非生物因素主要是溫度和水分

D.群落的空間結(jié)構(gòu)緩解了種間競爭

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同步練習(xí)冊答案