關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大
B、垂體細(xì)胞中生長激素基因表達(dá)時(shí)其它基因則不表達(dá)
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程
D、干細(xì)胞是具有分裂和分化能力的細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,干細(xì)胞的研究進(jìn)展和應(yīng)用,細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞體積越大,其相對表面積(細(xì)胞表面積與體積的比值)越小,物質(zhì)運(yùn)輸能力越低.
3、干細(xì)胞是原始且未特化的細(xì)胞,它是未充分分化、具有再生各種組織器官的潛在功能.
解答: 解:A、細(xì)胞體積越大,其相對表面積(細(xì)胞表面積與體積的比值)越小,物質(zhì)運(yùn)輸能力越低,因此細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大,A正確;
B、垂體細(xì)胞中生長激素基因表達(dá)時(shí)還有部分其他基因也表達(dá),如呼吸酶基因,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞其凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,C正確;
D、該細(xì)胞是具有分裂和分化能力的細(xì)胞,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞不能無限長大、細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞等知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);掌握細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系;識記細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞的概念,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖左側(cè)表示健康人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié),右側(cè)表示Graves氏病的致病機(jī)理,該病是由于機(jī)體產(chǎn)生一種抗體,它可與B激素受體結(jié)合,從而發(fā)揮與B激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌.請回答:
(1)健康人受到寒冷刺激時(shí),通過一系列的調(diào)節(jié)活動(dòng),最終甲狀腺激素的分泌活動(dòng)加強(qiáng),使體溫保持相對穩(wěn)定,體溫調(diào)節(jié)中區(qū)位于
 

(2)圖中的激素A能促進(jìn)激素B的分泌,進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺激素分泌;當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到較高水平時(shí),又會(huì)造成有關(guān)腺體分泌的
 
(填圖中字母)減少,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少.這兩個(gè)過程反映了健康人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌存在
 
調(diào)節(jié),也存在著
 
調(diào)節(jié).
(3)機(jī)體產(chǎn)生一種抗體,它可與B激素受體結(jié)合,從免疫學(xué)的角度分析,B激素受體可稱為
 
.Graves氏病從從免疫學(xué)的角度上講,又叫
 
疾。
(4)據(jù)圖甲分析:Graves氏病患者甲狀腺激素比正常人的分泌量更多,其主要原因是
 
 
(請列舉2點(diǎn)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在低倍顯微視野中觀性察到的細(xì)胞,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)換用高倍鏡前,要使細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將裝片向
 
方移動(dòng).
(2)換為高倍鏡后,物象模糊不清,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)
 

(3)調(diào)換為高倍鏡后,物象變大,視野范圍變
 
(填“大”或“小”),視野亮度變
 
(填“暗”或“亮”).
(4)顯微鏡的目鏡
 
螺紋,物鏡
 
螺紋.目鏡長度越長,放大倍數(shù)越
 
,物鏡鏡頭越
 
,放大倍數(shù)越大.

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用滲透作用實(shí)驗(yàn)原理可以測定細(xì)胞液濃度的大概范圍.將細(xì)胞液濃度相同的某種植物細(xì)胞(如圖所示),置于不同濃度的蔗糖溶液中,出現(xiàn)a~d四種細(xì)胞狀態(tài),則細(xì)胞液濃度最精確的范圍在下列哪兩個(gè)細(xì)胞所處的蔗糖溶液濃度之間( 。
A、c~bB、a~c
C、a~dD、d~c

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科目:高中生物 來源: 題型:

沙漠植物的細(xì)胞中,含量最多的有機(jī)物是( 。
A、蛋白質(zhì)B、脂肪C、核酸D、水

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)用低倍鏡觀察菠菜葉的下表皮細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一異物,移動(dòng)裝片異物不動(dòng),換上高倍鏡后異物仍在,下一步他應(yīng)該怎么做(  )
A、用擦鏡紙擦拭物鏡
B、用擦鏡紙擦拭目鏡
C、用擦鏡紙擦拭反光鏡
D、重新制作一個(gè)裝片

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物在冬季來臨過程中,隨著氣溫的逐漸降低,體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化,抗寒力逐漸增強(qiáng).如圖所示為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖.請根據(jù)圖示推斷以下有關(guān)說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、隨著氣溫和土壤溫度的下降,根系的吸水量減少,組織的含水量下降
B、冬季來臨過程中,自由水明顯減少是呼吸速率下降的主要原因
C、結(jié)合水與自由水含量的比值,與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)
D、隨溫度的緩慢降低,植物的呼吸作用逐漸減弱,有利于減少有機(jī)物的消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

誘變育種與雜交育種的不同之處表現(xiàn)為(  )
A、能大幅度改變某些性狀
B、能形成新基因
C、能形成新基因型
D、一般對個(gè)體生存有利

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科目:高中生物 來源: 題型:

19世紀(jì),兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺建立的細(xì)胞學(xué)說主要闡明了( 。
A、動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的差異
B、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性
C、生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D、人類對細(xì)胞的認(rèn)識過程

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