18．蛋白質(zhì)種類繁多，其原因是（　　）
①氨基酸的種類和數(shù)量不同          ②氨基酸的排列順序
③肽鍵的結(jié)構(gòu)不同                  ④蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

分析 蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因：
1、直接原因：
（1）氨基酸分子的種類不同；
（2）氨基酸分子的數(shù)量不同；
（3）氨基酸分子的排列次序不同；
（4）多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同．
2、根本原因：DNA分子的多樣性．

解答 解：蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因：
（1）氨基酸分子的種類不同；
（2）氨基酸分子的數(shù)量不同；
（3）氨基酸分子的排列次序不同；
（4）多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于蛋白質(zhì)多樣性的原因的理解和掌握是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖會(huì)按下圖的①②③④不同途徑分解，最終產(chǎn)物分別有酒精、水和乳酸．則過程中都伴隨發(fā)生的是（　�。�
A．氧氣的消耗B．二氧化碳的產(chǎn)生C．[H]的產(chǎn)生和消耗D．ATP的產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．甲、乙、丙細(xì)胞進(jìn)行什么方式的分裂的（　�。�
A．有絲分裂   減數(shù)第二次分裂  減數(shù)第一次分裂
B．有絲分裂   減數(shù)第一次分裂  減數(shù)第二次分裂
C．無絲分裂   減數(shù)第一次分裂  減數(shù)第二次分裂
D．無絲分裂   減數(shù)第一次分裂  有絲分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（1）在水中磷脂分子排成雙層的原因是：磷脂分子有親水的頭部和疏水的尾部．
（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要載體蛋白，如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響，原因是紅細(xì)胞吸收葡萄糖是紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散不需要能量而紅細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸排出乳酸所需能量由無氧呼吸提供．
（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面等于右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面低于右側(cè)液面；如果此時(shí)用圖乙的蛋白質(zhì)②替換蛋白質(zhì)①，再進(jìn)行試驗(yàn)，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面等于右側(cè)液面．（填高于、低于或等于）
（4）某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞，此實(shí)例可說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．將R型細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡．該小鼠體內(nèi)S型、R型細(xì)  菌含量變化情況是如圖A所示還是圖B所示以及對(duì)此相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．最可能是圖A，小鼠的免疫調(diào)節(jié)致使R型細(xì)菌數(shù)量逐漸下降
B．最可能是圖B，小鼠體內(nèi)的S型細(xì)菌最初來自R型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化
C．最可能是圖A，死亡小鼠體內(nèi)只能分離出活的S型細(xì)菌
D．最可能是圖B，小鼠體內(nèi)S型細(xì)菌與R型細(xì)菌為共生關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖中曲線表示農(nóng)田中：Ⅰ晝夜溫度變化、Ⅱ光照強(qiáng)度、Ⅲ植物吸收CO2的變化，請(qǐng)判斷下列說法中不正確的是（　�。�
A．在Ⅲ曲線與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí)，光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等
B．植物從b點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用
C．在從c點(diǎn)開始合成有機(jī)物，到e點(diǎn)有機(jī)物的合成終止
D．增大曲線Ⅲ與時(shí)間軸所圍成的正面積措施包括提高光照強(qiáng)度，CO2濃度和充足的水分供應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．假如某食物網(wǎng)中有一種大型雜食性的海洋魚類，它的食物有$\frac{1}{2}$來自海洋植物，$\frac{1}{4}$來自草食性魚類，$\frac{1}{4}$來自以草食性魚類為食的小型肉食性魚類．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．此食物網(wǎng)中包括三條食物鏈
B．這條雜食性魚與小型肉食性魚有競爭關(guān)系
C．經(jīng)測定此食物網(wǎng)的四種生物體內(nèi)DDT濃度最高的是海洋植物
D．從理論上計(jì)算，雜食性魚每增加1千克體重最多需要海洋植物280千克

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用同位素標(biāo)記法研究光合作用和需氧呼吸過程中氧原子的來龍去脈，下列錯(cuò)誤的是

A．光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來自原料中的H2O

B．光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來自原料中 的CO2

C．需氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2

D．需氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全 部來自原料中的C6H12O6

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有催化葡萄糖分解的酶
B．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
C．高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
D．長時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中平均每摩爾葡萄糖生成的ATP量與安靜時(shí)相等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案