13．一個(gè)家庭中，父親正常，母親患血友病，婚后生了一個(gè)性染色體為XXY的正常兒子產(chǎn)生這種變異最可能的親本和時(shí)間分別是（　　）
A．父親、減數(shù)第二次分裂后期B．母親、減數(shù)第二次分裂后期
C．父親、減數(shù)第一次分裂后期D．母親、減數(shù)第一次分裂后期

分析 克氏綜合征（其染色體組成是44+XXY）形成的原因有兩個(gè)，即XX+Y或XY+X，前者是由于母親在減數(shù)第二次分裂后期，姐妹染色單體分開后未移向兩極所致，后者是由于父親在減數(shù)第一次分裂后期，X和Y未分離所致．

解答 解：血友病是伴X染色體隱性遺傳�。ㄓ肏、h表示）．父親正常，母親患血友病，生了一個(gè)性染色體為XXY的色正常兒子，則這對夫婦的基因型為XHY×XhXh，兒子的基因型為XHXhY．根據(jù)兒子的基因型可知，他是由含XHY的精子和含Xh的卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而來的，所以問題出在父親，是父親減數(shù)第一次分裂后期，XH和Y移向同一極，形成異常精子所致．
故選：C．

點(diǎn)評 本題以克氏綜合征為素材，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、伴性遺傳，首先要求考生明確血友病是伴X染色體隱性遺傳病，能根據(jù)推斷出相應(yīng)個(gè)體的基因型；其次要求考生識記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能用所學(xué)的知識解釋患克氏綜合征男孩形成的原因．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．利用油菜物種甲（2n=20）與乙（2n=16）進(jìn)行育種的過程如圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．幼苗丙細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體，所以可育
B．丙到丁過程的染色體變化是在體細(xì)胞中發(fā)生的，屬于不可遺傳變異
C．幼苗丁細(xì)胞分裂后期，可觀察到72條染色體
D．形成戊的過程未經(jīng)過地理隔離，因而戊不是新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線，請仔細(xì)分析圖中曲線后回答下列問題：
（1）如果種群處在一個(gè)理想的環(huán)境中，沒有資源和空間的限制，種群內(nèi)個(gè)體的增長曲線是a（填字母），用達(dá)爾文進(jìn)化的觀點(diǎn)分析，這是由于生物具有過度繁殖的特性．
（2）如果將該種群置于有限制的自然環(huán)境中，種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量的增長曲線是b（填字母），用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析圖中的陰影部分表示環(huán)境阻力或被生存斗爭淘汰的種群生物的數(shù)量．
（3）決定種群密度主要的直接因素是出生率和死亡率．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程．根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答．

（1）圖2方框中所示結(jié)構(gòu)是RNA的一部分，其基本組成單位是核糖核苷酸，可以用圖2中數(shù)字①②⑦表示其組成．
（2）圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為翻譯，進(jìn)行的場所是⑥核糖體．
（3）圖1中的②是轉(zhuǎn)移RNA（tRNA）．若該多肽合成到圖1示UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是UAA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于滲透和擴(kuò)散的敘述，不正確的是（　　）
A．滲透是擴(kuò)散的一種B．擴(kuò)散不消耗能量
C．滲透是主動轉(zhuǎn)運(yùn)D．擴(kuò)散不一定為跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為某人工生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的部分圖解，其中的英文字母表示能量（單位為kJ）請回答下列問題：

（1）圖中呈現(xiàn)出來的生態(tài)系統(tǒng)成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量．
（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能，若要增加各級消費(fèi)者的產(chǎn)量，隨著營養(yǎng)級的遞增有機(jī)物輸入量遞增的原因是能量流動具有逐級遞減性．據(jù)圖不能（填“能”或“不能”）計(jì)算出第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省佳木斯市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的說法，不正確的是（ ）

A．最初通過對現(xiàn)象的推理分析得出細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的

B．三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為生物膜為靜態(tài)的結(jié)構(gòu)

C．流動鑲嵌模型認(rèn)為構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動

D．三層結(jié)構(gòu)模型和流動鑲嵌模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省佳木斯市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中的三個(gè)圓圈①、②、③分別表示含有細(xì)胞壁、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體的細(xì)胞，那么陰影部分表示的細(xì)胞可能是（ ）

A．乳酸菌 B．肝細(xì)胞 C．衣藻 D．棉花葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南許昌高中襄城高中長葛一中高一上第一次考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列健康人的四種液體樣本中，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)的是（ ）

①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液．

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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