右圖為人體免疫過程圖解,其中A-D表示不同的細(xì)胞,據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。
35. 右圖中A為 細(xì)胞,該細(xì)胞參與的免疫過程為 免疫。
36. 圖中B代表的是 細(xì)胞,它在抗原的刺激下 為C細(xì)胞和D細(xì)胞,D細(xì)胞產(chǎn)生的 與抗原相結(jié)合。
37. 若侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應(yīng)會引起人體發(fā)熱。病人在發(fā)燒時會感覺肌肉酸痛,原因是 (2分)。
38. 當(dāng)相同抗原再次侵入人體時,( ) (括號填圖中字母,橫線填文字)參與免疫反應(yīng),其過程是 。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省上饒市橫峰中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
右圖為人體免疫部分過程示意圖。請據(jù)圖回答(括號中填編號,橫線上填文字)
(1).圖中A是_____________細(xì)胞,B是_________(物質(zhì));①②③中屬于特異性免疫過程的是[ ]。只發(fā)生于二次免疫反應(yīng)過程的是[ ];與過程①直接相關(guān)的細(xì)胞器是 ___________________ 。
(2).B淋巴細(xì)胞經(jīng)過______過程形成漿細(xì)胞。B淋巴細(xì)胞和漿細(xì)胞中染色體的數(shù)目是否相同?_______
(3).吞噬細(xì)胞的作用構(gòu)成了機(jī)體抗感染的第____道防線。病原體進(jìn)入此細(xì)胞的方式稱為 _________________,細(xì)胞膜與此功能相應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是____ __________。
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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
如右圖為人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息的傳遞方向。下列敘述中,不正確的是 ( )
A.如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則e過程發(fā)生在核糖體上
B.如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過程屬于體液免疫
C.如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
D.如果圖中a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管,則d和e為同一種物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2013屆上海市高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
右圖為人體免疫部分過程示意圖。請據(jù)圖回答(括號中填編號,橫線填文字)(10分)
61.圖中A是 細(xì)胞,B是 (物質(zhì));①②③中屬于特異性免疫過程的是 ;②~⑦過程中需要抗原刺激的過程是 ;只發(fā)生于二次免疫反應(yīng)過程的是 ;與過程①直接相關(guān)的細(xì)胞器是 。
62.B淋巴細(xì)胞需經(jīng)過 過程形成漿細(xì)胞。
63.HIV侵入人體后,主要感染的是免疫系統(tǒng)中的 ,導(dǎo)致免疫系統(tǒng)功能減弱以致最終喪失。
64.注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是
。
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科目:高中生物 來源:2012屆吉林省高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
如右圖為人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息的傳遞方向。下列敘述中,不正確是
A.如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則e過程發(fā)生在核糖體上
B.如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,
則該過程屬于體液免疫
C.如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
D.如果圖中a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管,則d和e為同一種物質(zhì)
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