分析 脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水.脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個氨基或幾個羧基;
(3)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18.
解答 解:(1)這51個氨基酸形成胰島素后,可以合成(21-1)+(30-1)=49個肽鍵.51個氨基酸分子形成胰島素后,相對分子質(zhì)量因脫水和形成二硫鍵而減少,每脫一分子水相對分子量減少18,每形成一個二硫鍵相對分子量減少2,所以減少的分子量=脫水?dāng)?shù)×18+二硫鍵個數(shù)×2=(51-2)×18+3×2=888.一條肽鏈的一端至少含有一個氨基,另一端含有一個羧基,所以胰島素分子有兩條鏈,至少有2個“-NH2”和2個“-COOH”.因此,分子中至少還有49+2+2=53個氧原子,至少還有2個游離氨基.
(2)該分子中的51個氨基酸形成兩條肽鏈,這兩條肽鏈通過如圖中所示的二硫鍵相互連接在一起,形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的胰島素分子.若有一種酶可使肽鏈末端的肽鍵水解,從而導(dǎo)致其全部分解成氨基酸,所以胰島素分子經(jīng)該酶處理后不會使雙縮脲試劑出現(xiàn)顏色反應(yīng).
故答案為:
(1)49 888 53 2
(2)空間 不會
點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,要求考生識記氨基酸脫水縮合的具體過程,掌握其中的相關(guān)計(jì)算,并能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題,此題在計(jì)算蛋白的分子量時要注意形成的二硫鍵的問題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察的敘述中,正確的是
A.解離的作用是殺死細(xì)胞,便于染料進(jìn)入
B.漂洗不會影響染色體著色效果
C.壓片的目的是使細(xì)胞相互分開
D.觀察時先在高倍鏡下找到根尖的分生區(qū)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最小的層次是
A.分子 B.細(xì)胞 C.器官 D.個體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì) | B. | 在細(xì)胞間傳遞信息,調(diào)節(jié)生命活動 | ||
C. | 運(yùn)輸氧氣 | D. | 催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抵御病原體的侵害 | B. | 酶的主要成分 | ||
C. | 傳遞信息 | D. | 能量的主要來源 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com