A. | 人體被病毒感染時,抗體能通過裂解靶細(xì)胞將病原體清除 | |
B. | 通過檢查成年人血液中的某一抗體不能確定其是否曾受到某種特定病原體的侵襲 | |
C. | 當(dāng)入侵的病毒被識別后,B細(xì)胞和T細(xì)胞受到刺激,開始增殖、分化 | |
D. | 異體皮膚移植失敗的原因是特異性免疫產(chǎn)生相應(yīng)抗體殺傷移植的皮膚 |
分析 1、抗體指機體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下,由B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化成的漿細(xì)胞所產(chǎn)生的、可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.
2、抗原是指病原體侵入人體后,刺激了淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞就會產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)叫抗體,引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)(如病原體等異物)叫做抗原.
3、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過程如下:
解答 解:A、人體被病毒感染時,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解,A錯誤;
B、因為抗原、抗體結(jié)合具有特異性,故可通過檢查成年人血液中的某一抗體來確定其是否曾受到某種特定病原體的侵襲,B錯誤;
C、當(dāng)入侵的病毒被識別后,B細(xì)胞和T細(xì)胞受到刺激,開始增殖、分化,C正確;
D、異體皮膚移植失敗是由于移植的異體組織為抗原,在細(xì)胞免疫過程中,效應(yīng)T細(xì)胞會攻擊異體皮膚,產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng),D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性等知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂間期DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變 | |
B. | 減數(shù)分裂四分體時期同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換 | |
C. | 減數(shù)第一次分裂過程中,非同源染色體上非等位基因的自由組合 | |
D. | 細(xì)胞分裂過程中染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地衣階段演替到森林階段,不存在地衣和苔蘚植物 | |
B. | 環(huán)境因素是決定群落演替的方向和速度的因素之一 | |
C. | 群落演替過程中最先出現(xiàn)的動物是植食性動物 | |
D. | 退耕還林、還草、還湖是人類活動對群落演替產(chǎn)生的積極影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心體的移動和紡錘體的形成 | B. | DNA雙鏈解旋和蛋白質(zhì)的合成 | ||
C. | DNA數(shù)目加倍和染色體數(shù)目加倍 | D. | 核膜、核仁的消失和赤道板的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)種群數(shù)量處于b點時才能進行捕撈 | |
B. | 當(dāng)種群數(shù)量處于c點時才能進行捕撈 | |
C. | 捕撈后種群數(shù)量應(yīng)處于b點 | |
D. | 捕撈后種群數(shù)量應(yīng)處于a點 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是兩種二糖的組成示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A.M、N指代的物質(zhì)分別是葡萄糖、半乳糖
B.M代表的物質(zhì)也是組成纖維素和糖原的基本單位
C.因葡萄糖和果糖都是還原糖,故麥芽糖和蔗糖也是還原糖
D.麥芽糖、蔗糖可以直接被細(xì)胞吸收
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