幾種性染色體異常果蠅的性別、育性（可育／不可育）如下圖所示，控制眼色紅眼（R）和白眼（r）的基因位于X染色體上。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．正常果蠅配子的染色體組型為3+X或3+Y

B．如果甲、乙、丙、丁是因同一親本的異常配子造成，則最可能是雌配子異常

C．甲圖白眼雌果蠅（XrXrY）最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、XrY和Y四種類(lèi)型的配子

D．白眼雌果蠅（XrXrY）與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代紅眼雌果蠅的基因型只有XRXr一種

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一定的溫度和二氧化碳濃度等條件下，針對(duì)甲、乙兩種植物設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表（光照強(qiáng)度單位：千勒克斯；CO2吸收量或釋放量單位：mg/（100cm2葉·小時(shí)）；光合速率和呼吸速率用CO2的量表示）。下列分析正確的是

光合速率

與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度

光合速率達(dá)

到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度

光合速率

最大值時(shí)CO2吸收量

黑暗條件

下CO2釋放量

甲植物

1

3

11

5．5

乙植物

3

9

30

15

A．甲、乙植物比較，甲植物更適合在強(qiáng)光下生長(zhǎng)

B．對(duì)甲植物來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)中的自變量是CO2吸收量或釋放量

C．光照強(qiáng)度大于9時(shí)，甲、乙植物的真正光合速率分別為16．5、45

D．當(dāng)光照強(qiáng)度大于3小于9時(shí)，限制甲、乙植物光合速率的環(huán)境因素相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

節(jié)瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性別類(lèi)型的植株，研究人員做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列推測(cè)不合理的是

A．節(jié)瓜的性別是由常染色體上的基因決定的，其遺傳方式遵循基因的自由組合定律

B．實(shí)驗(yàn)一中，F(xiàn)2正常株的基因型為A_B_，其中純合子占1／9

C．實(shí)驗(yàn)二中，親本正常株的基因型為AABb或AaBB，F(xiàn)1正常株的基因型也為AABb或AaBB

D．實(shí)驗(yàn)一中F1正常株測(cè)交結(jié)果為全雌株：正常株：全雄株=1:2:1

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

突變基因雜合細(xì)胞（基因組成為Aa）正常進(jìn)行有絲分裂時(shí)．出現(xiàn)了如圖所示的染色體片段交換，這種染色體片段交換的細(xì)胞繼續(xù)完成有絲分裂后，可能產(chǎn)生的子細(xì)胞類(lèi)型是

①正�；蚣兒霞�(xì)胞（AA）②突變基因雜合細(xì)胞（Aa） ③突變基因純合細(xì)胞（aa）

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，根據(jù)其干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(xiàn)（X和Y），請(qǐng)分析回答：

（1）表示其鮮重變化的曲線(xiàn)是 ，M→O時(shí)間點(diǎn)細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比例將 （填增大或減小）。

（2）曲線(xiàn)a→c的變化主要是由于 。

（3）曲線(xiàn)c→d的變化主要是由于 。

（4）大豆萌發(fā)一個(gè)月后，植物通過(guò)細(xì)胞呼吸，為物質(zhì)吸收、細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)發(fā)育提供了_________和各種原料。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省七市（州）教科研協(xié)作體高三4月聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)分析下面三段材料后回答問(wèn)題:

材料一：發(fā)源于中國(guó)本土的“中華蜜蜂”(簡(jiǎn)稱(chēng)“中蜂”)，蜂蜜產(chǎn)量較低但營(yíng)養(yǎng)均衡。而來(lái)源于意大利的蜜蜂(簡(jiǎn)稱(chēng)“意蜂”)，蜂蜜產(chǎn)量較高但營(yíng)養(yǎng)和口感較差，蜂農(nóng)為了獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益選擇養(yǎng)殖意蜂。

材料二：意蜂能殺死中蜂蜂王，其原理是意蜂翅膀振動(dòng)頻率與中蜂相仿，導(dǎo)致中蜂中的守衛(wèi)蜂無(wú)法識(shí)別，放其進(jìn)入蜂巢。意蜂還會(huì)將對(duì)自己不造成嚴(yán)重危害的囊狀幼蟲(chóng)病等一些新的傳染病帶給中蜂，造成中蜂大量死亡。

材料三：意蜂要在10℃以上的環(huán)境條件下才能工作，其嗅覺(jué)靈敏度較低，不易發(fā)現(xiàn)那些分散、零星開(kāi)花的低矮灌木和草本植物，而這些植物只能依賴(lài)中蜂授粉。當(dāng)中蜂被意蜂取代時(shí)，會(huì)令多種植物授粉受到影響。

(1)蜜蜂的集群分布屬于種群的 特征；意蜂的“翅膀振動(dòng)頻率”屬于 信息。

(2)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，蜜蜂屬于 。材料二中所涉及的生物種間關(guān)系有 。

(3)在60多年前，北京地區(qū)的農(nóng)戶(hù)們大約擁有4萬(wàn)群中蜂，下圖是意蜂引入后，中蜂λ值的變化曲線(xiàn)，則曲線(xiàn)中中蜂種群數(shù)量減少的區(qū)段是 段，曲線(xiàn)上 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的中蜂種群數(shù)量最少。

(4)若意蜂的引入造成中蜂滅絕，則生態(tài)系統(tǒng)的群落發(fā)生了演替，該演替的類(lèi)型是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省七市（州）教科研協(xié)作體高三4月聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示從不同角度反映了物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，其中圖甲示滲透平衡狀態(tài), △h為S1與S2液面高度差。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A.圖甲中，S1與S2溶液滲透壓相等

B.若用等量清水替換圖甲漏斗中S1高出S2的部分，再平衡時(shí)△h會(huì)不變

C.圖乙中b、c、d運(yùn)輸方式都屬于被動(dòng)運(yùn)輸

D.興奮產(chǎn)生時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜外Na+內(nèi)流的方式為圖乙中的a

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省商丘市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

( 8分）某農(nóng)民在建立的稻田生態(tài)系統(tǒng)中，分另在a、b、c、d、e點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治 或生物防治(引入螃蟹)，某種水稻害蟲(chóng)種群密度變化情況如圖甲(經(jīng)濟(jì)閾值是指害蟲(chóng) 種群密度影響農(nóng)田經(jīng)濟(jì)效益的最低值)；該生態(tài)系統(tǒng)引入螃蟹后，實(shí)現(xiàn)了稻、蟹雙豐收，其生態(tài)系統(tǒng)模式圖如圖乙；圖丙為該生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)示意圖，其中字 母代表相應(yīng)的能量。請(qǐng)分析回答：

(1)圖甲中在_________點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治，原因是________________。從進(jìn)化角度分析，這是____________________的結(jié)果。

(2)水稻害蟲(chóng)和螃蟹在該生態(tài)系統(tǒng)功能中的積極作用是________________________。

(3)圖丙中水稻呼吸作用散失的熱能可用__________(填字母)表示。

(4)水稻害蟲(chóng)同化的能量D=___________(用字母表示)，一般情況下D／(B+C)的比值約為_(kāi)_________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省上學(xué)期高三第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同，其根本原因是這兩種細(xì)胞的

A．DNA堿基排列順序不同

B．核糖體不同

C．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同

D．信使RNA不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案