16．如圖甲表示突觸，圖乙表示受到刺激時(shí)神經(jīng)纖維上的電位變化，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲圖a處能完成“電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
B．甲圖中的a興奮時(shí)一定會(huì)使b產(chǎn)生圖乙所示的電位變化
C．乙圖處于②狀態(tài)時(shí)的K+內(nèi)流不需要消耗ATP
D．若將神經(jīng)纖維置于低Na+液體環(huán)境中，乙圖膜電位會(huì)低于40mV

分析 靜息時(shí)，神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，該電位的形成與鉀離子的外流鈉離子的內(nèi)流有關(guān)．興奮時(shí)，神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流．

解答 解：A、興奮傳導(dǎo)到a處，突觸小體內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于b，將興奮傳遞給下一神經(jīng)元，所以在a處能完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，A錯(cuò)誤；
B、由于神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，所以a興奮不一定會(huì)使b產(chǎn)生圖甲所示的變化，形成動(dòng)作電位，B錯(cuò)誤；
C、乙圖處于②狀態(tài)為動(dòng)作電位，是由Na+內(nèi)流造成的，C錯(cuò)誤；
D、動(dòng)作電位的形成是Na+大量?jī)?nèi)流的結(jié)果，所以若將該神經(jīng)置于低Na+溶液中，則③的位點(diǎn)將會(huì)向下移，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位的產(chǎn)生和興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的圖表分析能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷（二）（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家把四種轉(zhuǎn)錄因子基因引入成纖維細(xì)胞，可誘導(dǎo)其發(fā)生轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生的iPS細(xì)胞在形態(tài)、基因和蛋白表達(dá)、細(xì)胞分裂能力、分化能力等方面都與胚胎干細(xì)胞相似。右圖為iPS細(xì)胞應(yīng)用簡(jiǎn)圖，據(jù)圖文分析下列敘述正確的是（ ）

A．用人體體細(xì)胞誘導(dǎo)產(chǎn)生的iPS細(xì)胞只含有人的部分遺傳物質(zhì)

B．誘導(dǎo)產(chǎn)生iPS細(xì)胞屬于一種脫分化過程

C．iPS細(xì)胞的分裂能力比造血干細(xì)胞要弱

D．iPS細(xì)胞經(jīng)過誘導(dǎo)分化形成的組織移植入供體會(huì)引起免疫排斥反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省福州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色劑染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是

A．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細(xì)胞核

B．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)

C．經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍(lán)綠色的線粒體

D．經(jīng)蘇丹Ⅲ染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列正常情況下的人體細(xì)胞中，可以有兩條X染色體的是哪一組（　�。�
①初級(jí)精母細(xì)胞②次級(jí)精母細(xì)胞③初級(jí)卵母細(xì)胞④次級(jí)卵母細(xì)胞⑤男性進(jìn)行有絲分裂的體細(xì)胞⑥女性進(jìn)行有絲分裂的體細(xì)胞⑦卵細(xì)胞．
A．③④⑤⑥⑦B．①③④⑥C．①②③④⑤D．②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示為蘋果果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi)，隨著環(huán)境中O2濃度的提高，其吸收 O2量和釋放CO2量的曲線．結(jié)合此圖，正確的表述是（　　）
A．O2濃度為b時(shí)，無氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2量相等
B．O2濃度為a時(shí)，果實(shí)的無氧呼吸水平最低
C．O2濃度為a時(shí)，若cd=ca，則無氧呼吸消耗的葡萄糖量與有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等
D．O2濃度達(dá)到b以后，果實(shí)基本上靠有氧呼吸提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某二倍體植物為XY性別決定型，其花瓣中色素代謝如圖，其中A、a基因位于常染色體上．當(dāng)藍(lán)色素與紅色素同時(shí)存在為紫花，但僅限于某一種性別，而另一性別的個(gè)體死亡．現(xiàn)有一對(duì)純合親本雜交，得到F1代，F(xiàn)1代中雌雄植株雜交，得到F2代，結(jié)果如表所示，下列說法不正確的是（　�。�
親本F1代F2代
雌：
藍(lán)花		雌：
藍(lán)花		雌：
6藍(lán)花：2白花
雄：
紅花		雄：
藍(lán)花		雄：
3藍(lán)花：1紅花：1白花
A．上述過程體現(xiàn)了多對(duì)基因控制一種性狀的現(xiàn)象
B．親本藍(lán)花雌株與F1代藍(lán)花雌株的基因型不相同
C．F2代中的白花植株可產(chǎn)生2種不同基因型的配子
D．紫花植株的基因型不可能為AAXbXb

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示三個(gè)通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面．刺激a點(diǎn)，以下分析不正確的是（　�。�
A．a點(diǎn)接受刺激后，其膜內(nèi)電位由負(fù)變正再變負(fù)
B．該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
C．該實(shí)驗(yàn)證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
D．電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)，電表②只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．果蠅的紅眼性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制，紅眼形成的機(jī)制如圖所示．實(shí)驗(yàn)室選用兩只紅眼雌、雄果蠅交配，產(chǎn)生的后代如表所示．請(qǐng)回答下列問題：
性別紅眼粉紅眼白眼
F1雌620
雄314
（1）親代雌果蠅的基因型為AaXBXb．F1雌性紅眼果繩中純合子與雜合子的比例為1：5．由圖可知基因與性狀的關(guān)系是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物的性狀．
（2）讓F1雌雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2雄果蠅的表現(xiàn)型及比例為紅眼：粉紅眼：白眼=9：3：4．
（3）果蠅體內(nèi)還有一對(duì)基因T和t，已知這對(duì)基因與A、a基因在減數(shù)分裂時(shí)可以自由組合，且當(dāng)t基因純合時(shí)會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育雄果蠅，對(duì)雄性則無影響．實(shí)驗(yàn)人員獲得一只純合顯性紅眼雌果蠅，想要通過雜交實(shí)驗(yàn)探究T、t是位于X染色體的特有區(qū)段上還是位于常染色體上，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)方法及預(yù)期結(jié)果（注：實(shí)驗(yàn)室中有其他純種眼色果蠅若干）．
實(shí)驗(yàn)方法：讓該純合顯性紅眼雌果蠅與純合隱性白眼雄果蠅進(jìn)行測(cè)交得F1，F(xiàn)1雌雄交配得F2，觀察F2的性別比例．
預(yù)期結(jié)果：①若F2雌性：雄性=3：5，則基因T和t位于常染色體上．
②若F2雌性：雄性=1：1，則基因T和t位于X染色體特有的區(qū)段上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．良種牛繁育的產(chǎn)業(yè)化技術(shù)的部分過程如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在產(chǎn)生后代E的過程中，圖中的A、B、C、D牛中，D牛可以是非良種個(gè)體．
（2）若①是體外受精，需要提供發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期期的卵子和已獲能的精子．②過程通過顯微操作去除受體卵子細(xì)胞核的目的是使重組細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)完全來自供體母牛B完全來自良種牛；③過程用物理或化學(xué)方法處理的目的是激活受體細(xì)胞，使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程．
（3）用于移植的胚胎需要用發(fā)育培養(yǎng)液培養(yǎng)至適宜的階段．在使用合成培養(yǎng)液培養(yǎng)時(shí)，通常還需加入血清（血漿）等天然物質(zhì)．在培養(yǎng)過程中，需要適時(shí)更換培養(yǎng)液培養(yǎng)液，以清除代謝產(chǎn)物，防止代謝產(chǎn)物積累對(duì)早期胚胎造成危害．
（4）與F相比，E更具有多樣性．其原因是：E是有性生殖后代，其親代減數(shù)分裂及受精過程中會(huì)分別發(fā)生基因重組．

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