15．觀賞植物藏報春是一種多年生草本植物，兩性花、異花傳粉．在溫度為20℃～25℃的條件下，紅色（A）對白色（a）為顯性，基因型AA和Aa為紅花，基因型aa為白花，若將開紅花的藏報春移到30℃的環(huán)境中，基因型AA、Aa也為白花．試回答：
（1）根據(jù)基因型為AA的藏報春在不同溫度下表現(xiàn)型不同，說明生物的表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果（環(huán)境影響基因的表達），
（2）現(xiàn)有一株開白花的藏報春，如何判斷它的基因型？
①在人工控制的20℃～25℃溫度條件下種植藏報春，選取開白花的植株作親本甲．
②在花蕾期，去除待鑒定的白花藏報春（親本乙）的雄蕊，并套紙袋．
③待親本乙的雌蕊成熟后，取親本甲的花粉授給親本乙，并套袋．
④收取親本乙所結(jié)的種子，并在20℃～25℃溫度下種植，觀察花的顏色
⑤結(jié)果預期：若雜交后代都開白花，則鑒定藏報春的基因型為aa；若雜交后代都開紅花，則待鑒定藏報春的基因型為AA；若雜交后代既有紅花，又有白花，則待鑒定藏報春的基因型為Aa．

分析 1、生物的性狀受遺傳物質(zhì)（基因）的控制，但也會受生活環(huán)境的影響．
2、根據(jù)基因分離定律，鑒定一個個體的基因型可以用測交的方法．

解答 解：（1）由題意知，基因型相同的藏報春在不同溫度下表現(xiàn)型不同，說明生物的性狀是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果．
（2）該實驗的目的是探究一株開白花的藏報春的基因型是AA、Aa還是aa，可以讓其與基因型為aa的藏報春雜交，在20℃～25℃的條件下培養(yǎng)，如果后代全部是紅花植株，說明該植植株的基因型為AA，如果都開白花，說明該植株的基因型為aa，如果既有開白花的植株，也有開紅花的植株，則基因型為Aa．
②在花蕾期，去除待鑒定的白花藏報春的雄蕊，然后套袋；
③待親本B的雌蕊成熟后，將親本A的花粉授給親本B，然后套袋；
④獲取雜交后代的種子，在20℃～25℃條件下進行種植，觀察顏色變化；
⑤若雜交后代都開白花，則鑒定藏報春的基因型為aa；若雜交后代都開紅花，則待鑒定藏報春的基因型為AA；若雜交后代既有紅花，又有白花，則待鑒定藏報春的基因型為Aa．
故答案為：（1）生物的表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果（環(huán)境影響基因的表達）
（2）②花蕾�、�20℃～25℃⑤aa　都開紅花　Aa

點評 對基因與性狀的關(guān)系、基因的分離定律的實質(zhì)的理解應用是解題的關(guān)鍵，利用分離定律鑒定特具有特定性狀的生物的基因型的實驗設(shè)計和實驗結(jié)果分析獲取結(jié)論的能力是本題考查的重點．

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．（1）圖1表示對果蠅眼形的遺傳研究結(jié)果，果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘魻钛凼且驗閄染色體上的16A區(qū)段重復，該變化稱為染色體結(jié)構(gòu)變異．雄性棒眼果蠅的基因型為XBY．

（2）研究人員構(gòu)建了一個棒眼雌果蠅品系XlBXb，其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因l，且該基因與棒眼基因B始終連在一起，如圖2所示．l在純合（XlBXlB、XlBY）時能使胚胎致死．請依據(jù)所給信息回答下列問題．
①若棒眼雌果蠅（XlBXb）與野生正常眼雄果蠅（XbY）雜交，子代果蠅的表現(xiàn)型為棒眼雌果蠅、正常眼雌果蠅、正常眼雄果蠅，其中雄果蠅占$\frac{1}{3}$，這是因為XlBY在胚胎發(fā)育階段死亡．
②將野生正常眼雄果蠅用X射線處理后，性狀沒有發(fā)生改變．為檢驗其X染色體上是否發(fā)生新的隱性致死突變，用棒眼雌果蠅（XlBXb）與之雜交，得到的F1代有3種表現(xiàn)型，從中選取棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅進行雜交，得到F2代．
若經(jīng)X射線處理后，發(fā)生了新的隱性致死突變，則F2代中雌果蠅應占1；
若經(jīng)X射線處理后，未發(fā)生新的隱性致死突變，則F2代中雌果蠅應占$\frac{2}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．A、a和B、b是控制兩對相對性狀的兩對等位基因，位于1號和2號這一對同源染色體上，1號染色體上有部分來自其他染色體的片段，如圖所示．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．A和a、B和b均分別符合基因的分離定律
B．染色體片段移接到1號染色體上的現(xiàn)象稱為基因重組
C．該圖所示的變異為染色體結(jié)構(gòu)變異
D．1和2上的非等位基因不遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．請回答與酶有關(guān)的問題．

（1）如果圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示，那么圖1和圖2分別表示了酶具有高效性和專一性的特點．
（2）圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，請據(jù)圖回答：當pH從5上升到7，酶活性的變化過程是先上升后下降；從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是隨著pH的變化，酶的最適溫度不變．
（3）下表是有關(guān)淀粉酶的實驗及不同條件下的實驗結(jié)果，請根據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題．（注：人的唾液中含有淀粉酶，各試管保溫時間相同）
試管編號加入物質(zhì)溫度試劑實驗現(xiàn)象
1可溶性淀粉溶液2mL清水2mL37℃左右碘液變藍
2可溶性淀粉溶液2mL稀釋的唾液2mL0℃變藍
3可溶性淀粉溶液2mL稀釋的唾液2mL37℃左右不變藍
4可溶性淀粉溶液2mL稀釋的唾液2mL100℃變藍
5可溶性淀粉溶液2mL加2-3滴2%鹽酸的稀釋唾液2mL37℃左右變藍
6蛋白質(zhì)溶液2mL稀釋的唾液2mL37℃左右無變化
①1號試管和3號試管實驗結(jié)果相對照說明酶具有催化作用或唾液淀粉酶能催化淀粉分解．
②2號、4號試管與3號試管實驗結(jié)果相對照說明酶的活性受溫度的影響或不同溫度下酶的活性不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖示顯微鏡下觀察到的根尖分生區(qū)處于細胞分裂不同時期的細胞圖象示意圖，在顯微鏡視野內(nèi)看到最多的細胞與圖示中哪一細胞所處的時期相同（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．為擴大可耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注．我國科學家應用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系．
（1）若已獲取耐鹽基因的mRNA，可通過反轉(zhuǎn)錄 獲取PG基因．
（2）獲得耐鹽基因后，構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的a處，DNA連接酶作用于a處．（填“a”或“b”）
（3）將重組DNA分子導入水稻受體細胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和基因槍法（花粉管通道法）法．
（4）為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標記的耐鹽基因（目的基因）作探針進行分子雜交檢測導入是否成功，又要用一定濃度的鹽水澆灌（移裁到鹽堿地中）方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性．
（5）進行基因工程操作一般要經(jīng)過的四個步驟是目的基因的獲取、基因表達載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．科學的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，假說-演繹法和類比推理是科學研究中常用的方法，人類探明基因神秘蹤跡的歷程中
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗：提出遺傳因子（基因）
②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程，提出假說：基因在染色體上
③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗：找到基因在染色體上的實驗證據(jù)．
他們在研究的過程所使用的科學研究方法依次為（　�。�
A．①假說-演繹法    ②假說-演繹法   ③類比推理
B．①假說-演繹法   ②類比推理      ③類比推理
C．①假說-演繹法    ②類比推理       ③假說-演繹法
D．①類比推理        ②假說-演繹法   ③類比推理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示正常人肝組織細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，其中①②③④分別表示人體內(nèi)的液體成分．下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．液體①中含有胰島素和血紅蛋白
B．圖中②構(gòu)成了人體肝細胞的內(nèi)環(huán)境
C．肝細胞中不含有胰島素基因和血紅蛋白基因
D．胰島素能促進肝細胞中非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省佛山市高二10月段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖是有關(guān)生物細胞生活史的概括。請據(jù)圖分析回答：（每空1分）

（1）③所示的變化，在生物學上稱為 。

（2）在④過程中，細胞內(nèi)呼吸速率 ，細胞核體積 。

（3）引起⑤過程的因子，根據(jù)其屬性不同可分為 、 、 三類。

（4）F→G→H過程的技術(shù)，在植物學上叫 ，其理論基礎(chǔ)是 。

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