A、用甲基綠為染料,可以在光學(xué)顯微鏡下觀察到細(xì)胞中生活狀態(tài)的藍(lán)綠色線粒體 |
B、在噬茵體侵染細(xì)菌的實驗中,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后,沉淀物中的少量放射性可能是攪拌不充分所致 |
C、“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”與“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”實驗均用到鹽酸,兩者鹽酸的作用不一樣 |
D、利用血球計數(shù)板可以統(tǒng)計培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸后膜所在神經(jīng)元中無遞質(zhì) |
B、興奮在突觸中的傳遞既有賴于生物膜的流動性又體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能 |
C、同一突觸后膜上可能存在多種受體 |
D、共存的遞質(zhì)可能起協(xié)同作用也可能起拮抗作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體中色素的分離實驗結(jié)果顯示:色素含量最少的是呈橙黃色的胡蘿卜素 |
B、斐林試劑使用時要先把甲液(0.1g/mL的NaOH溶液)和乙液(0.01g/mL的CuSO4溶液)混合均勻 |
C、檢測CO2產(chǎn)生的多少可以使用重鉻酸鉀,看產(chǎn)生灰綠色的時間長短 |
D、脂肪的鑒定實驗中需用顯微鏡才能看到被蘇丹Ⅳ染成橘黃色的脂肪滴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、比較Y染色體上DNA序列的相似性 |
B、比較X染色體上DNA序列的相似性 |
C、比較線粒體DNA序列的相似性 |
D、比較常染色體上DNA序列的相似性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、采集雌牛卵細(xì)胞和雄牛精子使其在試管中受精 |
B、注射相關(guān)激素使雌牛超數(shù)排卵后進(jìn)行配種 |
C、取乳腺細(xì)胞核與去核卵細(xì)胞融合形成重組細(xì)胞 |
D、分離早期胚胎經(jīng)分割后植入代孕母牛子宮中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物體進(jìn)行有性生殖過程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組 |
B、四分體時期,同源染色體的非姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組 |
C、一個基因型為Aa的植物體自交產(chǎn)生aa的子代,是通過基因重組實現(xiàn)的 |
D、一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖則不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、飯后半小時,圖中的激素②分泌量增加,該激素是由圖中的胰島A細(xì)胞分泌的 |
B、結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性,但胰島無變化,結(jié)扎動物不產(chǎn)生糖尿 |
C、激素①和激素②都作用于肝臟,但二者發(fā)揮作用的效果不同 |
D、腺泡細(xì)胞的分泌物不含有激素,也不會進(jìn)入內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、玉米胚細(xì)胞中有線粒體;無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳 |
B、核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”,經(jīng)核糖體合成的蛋白質(zhì)都能夠承擔(dān)生命活動 |
C、液泡內(nèi)有糖類、無機鹽、色素等物質(zhì),只要有液泡就可以發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 |
D、葉綠體中的能量變化是光能→不穩(wěn)定的化學(xué)能→有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖a和圖b均為染色體結(jié)構(gòu)變異 |
B、圖a為基因重組,圖b為染色體結(jié)構(gòu)變異 |
C、圖a為染色體結(jié)構(gòu)變異,圖b為基因重組 |
D、圖a和圖b均為基因重組 |
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