下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯誤的是（ ）

A．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

B．細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

C．細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用

D．細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是列文•虎克

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述，錯誤的是（　�。�
A．基因在染色體上，因而基因與染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系
B．同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離
C．染色單體分開時，復(fù)制而來的兩個等位基因也隨之分開
D．非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大石橋第二高級中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某50肽中有丙氨酸（R基為—CH3）2個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如下圖）得到幾種不同的有機產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機物中有關(guān)原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述正確的是（ ）

A．肽鍵數(shù)目減少3個 B．氨基和羧基分別增加2個

C．氫原子數(shù)目增加8個 D．氧原子數(shù)目增加2個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大石橋第二高級中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物體可以完成下列反應(yīng)（其中◇○代表不同的單糖）, 其中◇—○代表的二糖可能是（ ）

◇—○+水◇+○

A．麥芽糖 B．乳糖 C．蔗糖 D．B和C

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大石橋第二高級中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成，氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為a,若在縮合過程中失去的水的總相對分子質(zhì)量為b,則該蛋白質(zhì)是由多少個氨基酸縮合而成的（ ）

A． B． C． D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大石橋第二高級中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A．H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖可以離開活細(xì)胞

B．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

C．一個養(yǎng)蜂場對應(yīng)的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是生態(tài)系統(tǒng)

D．肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)酶制劑應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A．纖維素酶可用于處理棉、麻制品使其柔軟
B．加酶洗衣粉的洗滌效果總比普通洗衣粉好
C．固定化葡萄糖異構(gòu)酶可催化一系列化學(xué)反應(yīng)
D．腐乳前期發(fā)酵主要依賴毛霉產(chǎn)生的淀粉酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某動物產(chǎn)生基因型為AB、Ab、aB、ab四種精子（無交叉互換和基因突變），下列說法正確的是（　　）
A．這四種精子可能來自同一個精原細(xì)胞
B．這四種精子可能來自三個精原細(xì)胞
C．這四種精子可能來自二個次級精母細(xì)胞
D．這四種精子可能來自三個次級精母細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
B．在電鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
C．真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D．原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案