【題目】薩頓和摩爾根都提出了“基因在染色體上”這一觀點，對此相關敘述不正確的是（ ）

A．薩頓的結論不具邏輯必然性，摩爾根用事實證明了其結論

B．薩頓和摩爾根都分析了染色體和基因在遺傳過程中的行為

C．薩頓和摩爾根在分析實驗過程中都以孟德爾的結論為基礎

D．薩頓和摩爾根都是提出假說后再對新實驗進行預測并驗證

【答案】D

【解析】薩頓是利用類比推理法提出基因位于染色體上，結果不一定正確，但摩爾根用假說演繹法證明了基因位于染色體上，A正確。薩頓和摩爾根都分析了染色體和基因在遺傳過程中的行為，根據(jù)相應關系，提出和證明了觀點，B正確。薩頓和摩爾根都是以孟德爾的結論為基礎的，C正確。薩頓沒有進行驗證，D錯誤。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、生命活動的主要能源物質(zhì)依次是（　�。�
A.核酸、蛋白質(zhì)、糖類
B.蛋白質(zhì)、糖類、核酸
C.蛋白質(zhì)、核酸、糖類
D.核酸、糖類、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程的操作步驟：

①使目的基因與運載體相結合

②將目的基因導入受體細胞

③檢測目的基因的表達是否符合特定性狀要求

④提取目的基因

正確的操作順序是（ ）

A．③②④① B．②④①③ C．④①②③ D．③④①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲乙丙為具有血緣關系的三個正常男子，甲生育乙，乙生育丙。正常情況下，甲傳給丙的染色體條數(shù)是（ ）

A．1～22條 B．23條 C．1～23條 D．0～23條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞的生活環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境是指（　�。�
A.細胞內(nèi)液
B.細胞外液
C.體液
D.組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1）。實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖2。

（1）植物激素是植物細胞之間傳遞__________的分子。生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的_________，在這些部位，_________經(jīng)過一系列反應可轉變?yōu)樯L素。

（2）本實驗中，試管用濾膜封口是為了在不影響________通過的情況下，起到___________的作用。

（3）圖2數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出_________作用，GA3的這種作用更為顯著。

（4）植物伸長生長可能是細胞數(shù)量和/或細胞長度增加的結果。當加入藥物完全抑制DNA復制后，GA3誘導的莖芽伸長生長被抑制了54%，說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是__________________________________。

（5）從圖2中C組數(shù)據(jù)可知，GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在__________的關系，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的_______倍、IAA單獨處理的_______倍。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于細胞核的敘述，正確的是（　�。�
A.核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B.在不同的細胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量相同
C.細胞核內(nèi)的液體叫做細胞液
D.核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)任意通過的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將正常生長的玉米根尖細胞在含3H標記的胸腺待其完成一個細胞周期后，再轉入不含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，讓其再完成一個細胞周期。此時獲得的子細胞內(nèi)DNA分子不可能為（如圖所示，只考慮其中一對同源染色體上的DNA分子）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鳥類的毛色受兩對常染色體上獨立遺傳的等位基因控制，其基因控制色素的合成途徑如下圖所示。若要通過一次雜交實驗來判斷某白羽雄鳥的基因型，則下列方案可行的是

A. 讓該白羽雄鳥和純合的白羽雌鳥雜交

B. 讓該白羽雄鳥和雜合的白羽雌鳥雜交

C. 讓該白羽雄鳥和純合的紅羽雌鳥雜交

D. 讓該白羽雄鳥和純合的紫羽雌鳥雜交

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