A. | 呼吸氧化酶 | B. | 神經(jīng)遞質(zhì) | C. | 生長(zhǎng)激素 | D. | 三磷酸腺苷 |
分析 高中階段常見(jiàn)的專一性:
1、酶的專一性:酶具有專一性,即每一種酶只能催化一種化合物或一類化合物的化學(xué)反應(yīng).只作用于一個(gè)底物,而不作用于任何其他物質(zhì),這種專一性稱為“絕對(duì)專一性”,有些酶對(duì)底物的要求比上述絕對(duì)專一性略低一些,它的作用對(duì)象不只是一種底物,這種專一性稱為“相對(duì)專一性”.
2、載體的專一性:物質(zhì)以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí)需要載體,不同物質(zhì)需要的載體不同.
3、激素的專一性:激素作用之所以具有特異性是因?yàn)樵谒陌屑?xì)胞的細(xì)胞膜表面或胞漿內(nèi),存在著能夠與該激素發(fā)生特異性結(jié)合的受體.
4、淋巴因子的專一性:由特定的效應(yīng)T細(xì)胞所產(chǎn)生的淋巴因子,具有專一性.
5、抗原(抗體)的專一性:一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合,這種特異性取決于抗原決定簇.同樣,一種抗體也只能與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性免疫反應(yīng).
6、tRNA的專一性:每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸,這是因?yàn)樵趖RNA的一端是攜帶氨基酸的部位,另一端有三個(gè)堿基,每個(gè)tRNA的這三個(gè)堿基,都只能專一地與mRNA上特定的三個(gè)堿基配對(duì).
7、根瘤菌的專一性:根瘤菌與豆科植物互利共生,豆科植物為根瘤菌提供有機(jī)物,根瘤菌為豆科植物提供氮素營(yíng)養(yǎng).不同的根瘤菌,各自只能侵入特定種類的豆科植物.
解答 解:A、酶的催化作用具有專一性,即一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng),故A具有;
B、神經(jīng)遞質(zhì)只能和突觸后膜的受體相結(jié)合,所以也具有專一性,故B具有;
C、激素只能和特定的受體相結(jié)合,故C具有;
D、ATP是直接能源物質(zhì),說(shuō)明生物界具有統(tǒng)一性,不具有專一性,故D不具有.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查酶、激素及ATP的作用特點(diǎn),意在考查考生的識(shí)記能力和理解判斷能力,屬于容易題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)不能解釋生物產(chǎn)生變異的機(jī)制 | |
B. | 抗流感的疫苗,每過(guò)幾年就要更換新的種類,因?yàn)榱鞲胁《疽褜?duì)舊的疫苗產(chǎn)生了高度的抗性,自然選擇作用,使對(duì)疫苗有抗性的病毒保留 | |
C. | 環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異,以適應(yīng)變化的環(huán)境 | |
D. | 遺傳和變異是自然選擇產(chǎn)生作用的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量 | |
B. | 胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞分泌的激素協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙,可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高 | |
D. | 糖尿病是由于經(jīng)常攝入過(guò)量的糖所引起的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 一條染色體經(jīng)復(fù)制產(chǎn)生的兩條染色體 | |
B. | 分別來(lái)自父母雙方的兩條染色體 | |
C. | 在減數(shù)分裂過(guò)程中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體 | |
D. | 形狀大小都相同的兩條染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 親本的基因型分別是aaTT和AAtt | |
B. | 葉緣細(xì)胞缺少T蛋白的植株,葉緣呈鋸齒狀 | |
C. | F1群體中,T基因的基因頻率為$\frac{2}{3}$ | |
D. | 基因型為aaTT的植物根尖細(xì)胞也有T蛋白的存在 |
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