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下圖為不完整的碳循環(huán)示意圖。A、B、C、D構成生物群落，第①－⑨號箭頭表示循環(huán)過程。請回答：

（1）圖中A、D分別表示            、            。
（2）過程①為           ，完成①過程的能量來源是                。
⑧過程是指               作用，碳在無機環(huán)境與生物群落之間是以       形式循環(huán)的。
（3）指出上圖作為碳循環(huán)圖解的不完整之處                          。
（4）導致目前溫室效應的最主要原因是圖中的                  造成的 。

（1）生產者分解者 
（2）光合作用 太陽能   微生物的分解    CO2
（3）A、B、C應都有箭號指向大氣中的氣體X 
（4）⑨ 

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為不完整的碳循環(huán)示意圖。A、B、C、D構成生物群落，第①－⑨號箭頭表示循環(huán)過程。請回答：

（1）圖中A、D分別表示             、             。

（2）過程①為            ，完成①過程的能量來源是                 。

⑧過程是指                作用，碳在無機環(huán)境與生物群落之間是以        形式循環(huán)的。

（3）指出上圖作為碳循環(huán)圖解的不完整之處                           。

（4）導致目前溫室效應的最主要原因是圖中的                   造成的 。

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科目：高中生物 來源：2010年四川省樹德協(xié)進、石室蜀華中學高二下學期5月月考生物試題 題型：綜合題

下圖是生物圈中不完整的碳循環(huán)示意圖。A、B、C、D構成生物群落，第①－⑨號箭頭表示循環(huán)過程。請據圖分析回答：（10分）

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中A、D分別為        、           。
（2）過程①為          ，完成①過程的能量來源是                。⑧過程是指               作用，碳在無機環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)是以       形式循環(huán)的，碳在生物群落內是以           形式流動的。
（3）指出上圖作為碳循環(huán)圖解的不完整處：                                               。
（4）導致目前溫室效應的最主要原因是圖中的［    ］造成的。(用序號表示)

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科目：高中生物 來源：2011年湖南省高二1月期末聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

下圖為不完整的碳循環(huán)示意圖。A、B、C、D構成生物群落，第①－⑨號箭頭表示循環(huán)過程。請回答：

（1）圖中A、D分別表示             、             。

（2）過程①為            ，完成①過程的能量來源是                 。

⑧過程是指                作用，碳在無機環(huán)境與生物群落之間是以        形式循環(huán)的。

（3）指出上圖作為碳循環(huán)圖解的不完整之處                           。

（4）導致目前溫室效應的最主要原因是圖中的                   造成的 。

 

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科目：高中生物 來源：2010年四川省高二下學期5月月考生物試題 題型：綜合題

下圖是生物圈中不完整的碳循環(huán)示意圖。A、B、C、D構成生物群落，第①－⑨號箭頭表示循環(huán)過程。請據圖分析回答：（10分）

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中A、D分別為         、            。

（2）過程①為           ，完成①過程的能量來源是                 。⑧過程是指                作用，碳在無機環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)是以        形式循環(huán)的，碳在生物群落內是以            形式流動的。

（3）指出上圖作為碳循環(huán)圖解的不完整處：                                                。

（4）導致目前溫室效應的最主要原因是圖中的［     ］造成的。(用序號表示)

 

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