A. | 野生型(雌)×突變型(雄) | B. | 突變型(雌)×野生型(雄) | ||
C. | 野生型(雌)×野生型(雄) | D. | 突變型(雌)×突變型(雄) |
分析 根據(jù)題干的信息“一只雄火雞的一條染色體上某基因發(fā)生突變.該火雞與野生型火雞雜交,F(xiàn)1的雌雄火雞中均有野生型、突變型”,說明該突變屬于顯性突變,假設(shè)基因由a突變?yōu)锳,即Aa×aa→Aa、aa.
由于不知道該突變的基因?yàn)槲挥诔H旧w還是性染色體上,所以基因型有兩種可能:
①假如突變基因位于常染色體上,F(xiàn)1的基因型為(因?yàn)橛H本的雄火雞一條染色體上某基因發(fā)生突變,所以F1代突變型的火雞沒有純合子):
突變型 | 野生型 | |
雌火雞 | AaZW | aaZW |
雄火雞 | AaZZ | aaZZ |
突變型 | 野生型 | |
雌火雞 | ZAW | ZaW |
雄火雞 | ZAZa | ZaZa |
解答 解:A、①假如突變基因位于常染色體上,aaZW(野生型雌)×AaZZ(突變型雄)→1AaZZ(突變型雄):1aaZZ(野生型雄):1AaZW(突變型雌):1aaZW(野生型雌);
②假如突變基因位于性染色體上,ZaW(野生型雌)×ZAZa(突變型雄)→1ZAZa(突變型雄):1ZaZa(野生型雄):1ZAW(突變型雌):1ZaW(野生型雌);
兩種雜交組合后代的分離比相同,A錯(cuò)誤;
B、①假如突變基因位于常染色體上,AaZW(突變型雄)×aaZZ(野生型雌)→1AaZZ(突變型雄):1aaZZ(野生型雄):1AaZW(突變型雌):1aaZW(野生型雌);
②假如突變基因位于性染色體上,ZAW(突變型雄)×ZaZa(野生型雌)→1ZAZa(突變型雄):1ZaW(野生型雌);
兩種雜交組合后代的分離比不相同,B正確;
C、①假如突變基因位于常染色體上,aaZW(野生型雄)×aaZZ(野生型雌)→1aaZZ(野生型雄):1aaZW(野生型雌);
②假如突變基因位于性染色體上,ZaW(野生型雄)×ZaZa(野生型雌)→1ZaZa(野生型雄):1ZaW(野生型雌);
兩種雜交組合后代的分離比相同,C錯(cuò)誤;
D、①假如突變基因位于常染色體上,AaZW(突變型雌)×AaZZ(突變型雄)→3A_ZZ(突變型雄):1aaZZ(野生型雄):3A_ZW(突變型雌):1aaZW(野生型雌);
②假如突變基因位于性染色體上,ZAW(突變型雌)×ZAZa(突變型雄)→1ZAZA(突變型雄):1ZAZa(突變型雄):1ZAW(突變型雌):1ZaW(野生型雌);
兩種雜交組合后代的分離比雖不相同,但是雌雄均有突變型,不如B選項(xiàng)容易區(qū)分,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 伴性遺傳最大的特點(diǎn)就是性狀與性別相關(guān)聯(lián),學(xué)習(xí)伴性遺傳要有特別注意一對(duì)雜交組合:XY型:XAY×XaXa→1XAXa:1XbY,ZW型:ZAW×ZaZa→1ZAZa:1ZaW;特點(diǎn)是后代雌雄的性狀不一樣.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,有多個(gè)實(shí)驗(yàn)用到酒精.下列有關(guān)酒精的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪時(shí),酒精的作用是洗去浮色
B.檢測(cè)細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物酒精時(shí),用酸性重鉻酸鉀,顏色由藍(lán)變綠再變黃
C.提取葉綠體中的色素時(shí),酒精的作用是作為有機(jī)溶劑
D.制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片時(shí),酒精和鹽酸的混合液可以用于解離
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為避免蔬菜和水果受到各種污染,并保護(hù)生態(tài)環(huán)境,生產(chǎn)中可采取的有效措施是( )
①采用無土栽培(水培法)
②使用綠肥等有機(jī)肥
③使用高效化肥
④使用農(nóng)藥防治蟲害
⑤采用生物防治蟲害.
A.①②③ B.①②⑤ C.②③④ D.③④⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被病原體感染的細(xì)胞的清除 | |
B. | 寄主細(xì)胞因病毒的增殖釋放而死亡 | |
C. | 霜凍導(dǎo)致香蕉植株死亡 | |
D. | 青霉素干擾細(xì)菌細(xì)胞壁的合成使細(xì)菌死亡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | tRNA的“三葉草”結(jié)構(gòu)是通過磷酸二酯鍵維持的 | |
B. | 密碼子的簡(jiǎn)并性有利于維持生物體性狀的相對(duì)穩(wěn)定 | |
C. | DNA上堿基對(duì)的增添都會(huì)導(dǎo)致控制合成的肽鏈變長(zhǎng) | |
D. | 起始密碼子是RNA聚合酶識(shí)別并結(jié)合的位點(diǎn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式 | |
B. | 由核苷酸形成核苷酸鏈時(shí),生成物H2O中的氫來自磷酸和五碳糖 | |
C. | 有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解 | |
D. | H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com