8．紫堇花瓣的單瓣與重瓣是由一對等位基因（E、e）控制的相對性狀．若等位基因（E、e）所在的染色體發(fā)生部分缺失，缺失部位中不含E、e基因．植株產(chǎn)生的含異常染色體的花粉致死．現(xiàn)有一單瓣植株，自交后代總是產(chǎn)生大約50%的重瓣花．下列判斷錯誤的是（　�。�
A．紫堇的單瓣花為顯性性狀B．親代植株中E基因所在染色體缺失
C．F1單瓣花的基因型為EeD．出現(xiàn)重瓣花是由于發(fā)生了基因突變

分析 根據(jù)題意分析可知：紫堇花瓣的單瓣與重瓣是由一對等位基因（E、e）控制的相對性狀，遵循基因的分離定律．由于“單瓣植株自交后代總是產(chǎn)生大約50%的重瓣花”，所以可判斷單瓣花為顯性性狀，重瓣花為隱性性狀，F(xiàn)l單瓣花的基因型為Ee．造成上述實驗現(xiàn)象的根本原因是等位基因（E、e）所在染色體發(fā)生部分缺失，而染色體缺失的花粉致死所致，則相應(yīng)基因在染色體上的位置如圖：

解答 解：A、由于單瓣植株自交后代出現(xiàn)重瓣花，發(fā)生性狀分離，所以紫堇的單瓣花為顯性性狀，A正確；
B、由于單瓣植株自交后代總是產(chǎn)生大約50%的重瓣花，說明親代植株中E基因所在染色體缺失，B正確；
C、由于單瓣植株自交后代出現(xiàn)重瓣花，發(fā)生性狀分離，而植株產(chǎn)生的含異常染色體的花粉致死，所以F1單瓣花的基因型也為Ee，C正確；
D、出現(xiàn)重瓣花是由于基因E所在的染色體發(fā)生部分缺失，所以發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查基因的分離定律、染色體變異等知識，意在考查對基礎(chǔ)知識的理解應(yīng)用能力，及獲取信息、分析問題的能力和對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北武漢高中畢業(yè)班四月調(diào)研測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究發(fā)現(xiàn)袖皮精油具有抑菌、抑制腫瘤等作用，是一種具有廣闊開發(fā)前景的芳香油資源。青蒿素是目前公認(rèn)的最有效治療瘧病的藥物，易溶于有機(jī)溶劑，60℃以上易分解�；卮鹣铝袉栴}：

（1）柚皮精油可采用水蒸氣蒸餾法提取，它是利用 將 較強(qiáng)的柚皮精油攜帶出來，形成油水混合物。在油水混合物中，加入 可使油水出現(xiàn)明顯分層；分離得到的油層應(yīng)加入 進(jìn)行除水。

（2）水蒸氣蒸餾易使柚皮精油有效成分部分水解，為避免此缺點(diǎn)，可采用 法提取柚皮精油。為提高出油率，需先對柚皮進(jìn)行的處理是 ，以分解果膠。

（3）青蒿素宜采用萃取法提取，現(xiàn)有四氯化碳（沸點(diǎn)76.5℃）和乙醚（沸點(diǎn)34.5℃）兩種溶劑，應(yīng)選用

作為萃取劑，不選用另外一種的理由是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲表示基因型為AaBbCc的高等雌性動物（2n=4）處于細(xì)胞分裂不同時期的圖象；乙表示該動物細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)目變化曲線；丙表示該動物兩個細(xì)胞中基因在染色體上的位置．

（1）圖甲中具有同源染色體的細(xì)胞有ABD．
（2）圖甲中B、E細(xì)胞各含有4、1個染色體組；其中E細(xì)胞所處的分裂時期屬于乙圖中的②階段．（填標(biāo)號）
（3）圖丙中G、H分別表示兩個細(xì)胞的染色體與基因組成，已知失去圖示三種基因中的任意一種，都會導(dǎo)致配子死亡，且G、H減數(shù)分裂過程中不發(fā)生交叉互換．請回答下列相關(guān)問題：
①H細(xì)胞產(chǎn)生的原因是染色體結(jié)構(gòu)變異；G、H產(chǎn)生有活性的配子的種類數(shù)分別為4、2．
②若G細(xì)胞（卵原細(xì)胞）中的DNA分子均由3H標(biāo)記，通過乙圖所示ABC過程（精子的DNA未被3H標(biāo)記、所需原料無3H），則產(chǎn)生的子細(xì)胞中含有3H的染色體的條數(shù)0-2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）只有在真核細(xì)胞中，使用電子顯微鏡可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)．
（2）圖中對核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是[3]核膜，它是由雙（兩）層膜構(gòu)成的．
（3）在細(xì)胞分裂過程中[1]染色質(zhì)可在某時期轉(zhuǎn)化為染色體形式，是細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)在學(xué)習(xí)了酶的有關(guān)內(nèi)容后想探究某些問題，設(shè)計了如下實驗，有關(guān)實驗步驟如表格所示，相關(guān)敘述正確的有（　�。�
管號稀釋唾液（滴）置不同溫度中（10min）緩沖液PH6.8（滴）淀粉溶液1%（滴）置不同溫度中（10min）稀碘液（滴）結(jié)果
1537℃恒溫水浴201037℃恒溫水浴1
25沸水浴2010沸水浴1
350-4℃冰浴2010冰浴1
45（煮）37℃恒溫水浴201037℃恒溫水浴1
A．本實驗的目的是探究溫度對酶活性的影響
B．2號試管因為高溫破壞酶的活性滴加碘液不變藍(lán)
C．本實驗也可選用斐林試劑代替碘液進(jìn)行檢測
D．若要進(jìn)一步說明高溫和低溫對酶活性影響不同，可將2號和3號試管再分別放入37℃恒溫水浴中保溫10min，觀察藍(lán)色是否褪去

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列情況可引起基因重組的是（　　）
①非同源染色體上的非等位基因自由組合  
②一條染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上  
③同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部換  
④DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換  
⑤正常夫婦生出白化病兒子．
A．①②③B．③④C．①③⑤D．①③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是人體內(nèi)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖．回答下列問題

（1）血糖含量降低時，激素 X 通過促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖使血糖升高．
（2）細(xì)胞 A 和細(xì)胞 B 之間相接近的部位稱為突觸．
（3）河豚毒素屬于神經(jīng)毒素，對人體有極大的毒害作用，為了研究河豚毒素對圖中細(xì)胞 A、B 之間興奮的傳遞過程是否有影響，科學(xué)家進(jìn)行了以下實驗，處理及結(jié)果見表
實驗組號處理微電極刺激A測得
動作電位（mV）		室溫，0.5ms后測得B動作電位（mV）
Ⅰ未加河豚毒素3535
Ⅱ浸潤在河豚毒素中5min后3329
Ⅲ10min后2818
Ⅳ15min后240
①第Ⅰ組處理說明神經(jīng)元興奮時，膜外比膜內(nèi)電位低．
②從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組判斷，河豚毒素對神經(jīng)興奮的傳遞起抑制作用．若河豚毒素對于圖中上識別信息分子的敏感性無影響，突觸后神經(jīng)元動作電位的降低可能是（作用于突觸后膜的）神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量減少直接引起的．同時根據(jù)微電極刺激 A 測得的動作電位的變化還可推測河豚毒素對神經(jīng)細(xì)胞接受刺激，產(chǎn)生動作電位也有抑制作用，這可能是由于河豚毒素控制Na+內(nèi)流（抑制Na+通道蛋白的作用）．
③若利用河豚毒素的生理作用來開發(fā)藥物，可作bcd（填編號）．
a．降糖藥 b．局部麻醉 c．鎮(zhèn)痛劑 d．抗肌肉痙攣．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．分析人類染色體組型發(fā)現(xiàn)，有2%～4%的精神病患者的性染色體組成為XYY．導(dǎo)致XYY綜合征發(fā)生的最可能原因是（　�。�
A．可能是由父方減數(shù)第二次分裂異常所致
B．可能是由父方減數(shù)第一次分裂異常所致
C．可能是由母方減數(shù)第二次分裂異常所致
D．可能是由母方減數(shù)第一次分裂異常所致

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．微量元素是指人體內(nèi)總含量不到萬分之一，重量總和不到人體重量的千分之一的20多種元素，這些元素對于人體的正常發(fā)育和健康起著重要作用，下列各組元素全部都是微量元素的是（　�。�
A．Na、K、Cl、S、OB．Mo、Mn、Fe、Zn、CuC．N、H、O、P、CD．Ge、Se、Cu、Mg、C

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同步練習(xí)冊答案