11．下列各項(xiàng)表述均與自然界碳或氮的循環(huán)有關(guān)，其中不正確的是（　　）
A．能夠分解尿素的細(xì)菌是自然界氮循環(huán)不可缺少的生物成分
B．能夠分解尿素的細(xì)菌是自然界碳循環(huán)不可缺少的生物成分
C．稻田中的硝化細(xì)菌將NO3-轉(zhuǎn)變成N2，既促進(jìn)了氮的循環(huán)，又提高了土壤肥力
D．綠色植物的同化作用是自然界碳循環(huán)和氮循環(huán)過程中十分重要的環(huán)節(jié)

分析 大氣中的N2經(jīng)固氮微生物的固氮、閃電固氮及工業(yè)固氮，使N2轉(zhuǎn)化為NH3，NH3在硝化細(xì)菌作用下轉(zhuǎn)化為亞硝酸鹽、硝酸鹽，然后被植物吸收用來合成蛋白質(zhì)等有機(jī)物．通過動(dòng)物捕食、消化吸收后同化為動(dòng)物體的成分．動(dòng)物遺體、排泄物及植物殘枝中的含氮化合物又通過分解者的分解作用轉(zhuǎn)化為無機(jī)物回到無機(jī)環(huán)境，當(dāng)土壤中的氧氣不足時(shí)，反硝化細(xì)菌活動(dòng)加強(qiáng)，使硝酸鹽轉(zhuǎn)化為氨，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為N2，回到大氣中，實(shí)現(xiàn)了氮的循環(huán)．

解答 解：A、動(dòng)物遺體、排泄物及植物殘枝中的含氮化合物，如尿素等通過分解者的分解作用轉(zhuǎn)化為無機(jī)物回到無機(jī)環(huán)境，說明分解尿素的細(xì)菌是自然界氮循環(huán)不可缺少的生物成分，A正確；
B、尿素中含有C元素，則能夠分解尿素的細(xì)菌是自然界碳循環(huán)不可缺少的生物成分，B正確；
C、硝化細(xì)菌可將氨轉(zhuǎn)化為硝酸鹽或亞硝酸鹽，可提高土壤肥力，C錯(cuò)誤；
D、光合作用和化能合成作用將大氣中二氧化碳合成糖類等有機(jī)物，植物吸收的銨鹽和硝酸根鹽同化合成蛋白質(zhì)等有機(jī)物，即綠色植物的同化作用是自然界碳循環(huán)和氮循環(huán)過程中十分重要的環(huán)節(jié)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查碳循環(huán)和氮循環(huán)等知識(shí)，意在考查學(xué)生理解物質(zhì)循環(huán)是生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)，掌握無機(jī)物中元素通過同化作用進(jìn)入生物群落，而生物群落中的有機(jī)物中的元素主要通過呼吸作用、分解作用等方式進(jìn)入無機(jī)環(huán)境．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016江西新余第一中學(xué)高二下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中①②③三個(gè)圖分別代表某個(gè)概念或某類物質(zhì)。以下各項(xiàng)中，能構(gòu)成圖中關(guān)系的是（ ）

A．DNA 、染色體、基因

B．個(gè)體、物種、種群

C．酶、蛋白質(zhì)、激素

D．減數(shù)分裂、有絲分裂、無絲分裂

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下綜合訓(xùn)練（九）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究小組進(jìn)行藥物試驗(yàn)時(shí)，以動(dòng)物肝細(xì)胞為材枓，測定藥物對體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性。供培養(yǎng)的細(xì)胞有甲、乙兩種，甲細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞，乙細(xì)胞為正常肝細(xì)胞。請回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題：

（1）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常在合成培養(yǎng)基中加入適量血清，其原因是 。細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%的CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是 。

（2）在兩種細(xì)胞生長過程中，當(dāng)乙細(xì)胞鋪滿瓶壁時(shí)，其生長 。藥物試驗(yàn)需要大量細(xì)胞，兩種細(xì)胞頻繁傳代，甲細(xì)胞比乙細(xì)胞可以傳代的次數(shù)更多。若用動(dòng)物的肝臟組織塊制備肝細(xì)胞懸液，需用 消化處理。

（3）為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的_________。

（4）已知癌細(xì)胞X過量表達(dá)與肝腫瘤的發(fā)生密切相關(guān)，要試驗(yàn)一種抗腫瘤藥物Y對甲細(xì)胞生長的影響，可將甲細(xì)胞分為A、B兩組，A組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入Y，B組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入無菌生理鹽水，經(jīng)培養(yǎng)后，從A、B兩組收集等量細(xì)胞，通過分別檢測X基因在A、B兩組細(xì)胞中的______或_______合成水平的差異，確定Y的藥效。

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高三下學(xué)期周練（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花并加入適量的清水，然后把胚具活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上．實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果如下表，下列敘述正確的是（ ）

裝置

場所

溫度

棉花狀態(tài)

數(shù)日后的現(xiàn)象

甲

乙

丙

丁

日光

日光

黑暗

黑暗

23℃ 

23℃ 

23℃ 

23℃ 

潮濕

干燥

潮濕

干燥

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

A．該實(shí)驗(yàn)研究的目的是：探究光照、溫度和水分對種子萌發(fā)的影響

B．該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照、溫度和水分，因變量為種子是否萌發(fā)

C．該實(shí)驗(yàn)選用胚具活性且大小相同的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料屬于對無關(guān)變量的控制

D．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：種子萌發(fā)只與光照和水分有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在培養(yǎng)某種細(xì)菌的過程中，隨時(shí)間的延續(xù)，培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸耗盡，但由于突變，出現(xiàn)了能利用原有細(xì)菌的代謝產(chǎn)物生活的新類型．這種情況下的細(xì)菌數(shù)量增長曲線是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請據(jù)圖作答：

（1）圖甲中，m2表示的能量形式是為熱能（或呼吸作用散失的熱量）．
（2）由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級遞減．
（3）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示Ⅱ同化固定的能量．若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是$\frac{y}$×100%（用圖中所給字母表示）．
（4）若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖丙．其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量$\frac{25A}{1+4x}$kJ（用所給字母表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．慢性進(jìn)行性舞蹈病為常染色體顯性基因（A）控制的遺傳病，體內(nèi)含有A基因的個(gè)體達(dá)到一定年齡才有部分人出現(xiàn)患病癥狀，雜合子（Aa）在20歲時(shí)只有1%發(fā)病，40歲時(shí)有38%發(fā)病，60歲時(shí)有94%發(fā)�。鐖D是一例慢性進(jìn)行性舞蹈病的家系圖（已知Ⅱ2、Ⅲ3不含有致病基因），請回答：

（1）該病致病基因的根本來源是基因突變．Ⅱ-1患病最可能的原因是親本親本至少一方攜帶致病基因．
（2）Ⅲ-1的基因型為Aa或aa，若Ⅳ-4與不含有致病基因的男性婚配，生育了一個(gè)孩子，該孩子在20歲時(shí)發(fā)病的概率是$\frac{1}{400}$．
（3）根據(jù)家系圖，至少通過Ⅱ2、Ⅲ3、Ⅳ1（填序號）個(gè)體來判斷Ⅲ-2的基因型．
（4）若要確定Ⅳ-8的基因型，最準(zhǔn)確的方法是進(jìn)行基因診斷．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．豌豆高莖（D）對矮莖（d）為顯性，現(xiàn)有遺傳因子組成為Dd的植株自交得F1，選出F1中的高莖植株自交得F2，則F2中DD、Dd、dd三種遺傳因子組成的比例是（　　）
A．DD：Dd：dd=1：2：1B．DD：Dd：dd=3：2：1C．DD：Dd：dd=4：4：1D．DD：Dd：dd=9：3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．豌豆是遺傳學(xué)研究常用的實(shí)驗(yàn)材料．請據(jù)以下雜交實(shí)驗(yàn)分析回答下列問題：

（1）豌豆的紫花和白花由一對等位基因控制．某校研究性學(xué)習(xí)小組選用紫花豌豆和白花豌豆作親本，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)1．
①F1形成配子的過程中等位基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中．
②F2中雜合子占$\frac{1}{2}$．若F2植株全部自交，預(yù)測F3中，開紫花植株和開白花植株的比例約為5：3．
（2）豌豆的子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性，種子圓形（R）對皺縮（r）為顯性．研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)2．
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)2判斷，控制豌豆子葉顏色和種子形狀的兩對等位基因位于非同源（填“同源”或“非同源”）染色體上．
②實(shí)驗(yàn)2中兩親本的基因型分別為YYrr、yyRR．F2中與親本表現(xiàn)型不相同的個(gè)體中純合子與雜合子之比為1：4．

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同步練習(xí)冊答案