【題目】在一定的光照強(qiáng)度和適宜的溫度條件下，甲、乙兩種植物的CO2吸收速率隨環(huán)境CO2濃度變化趨勢(shì)如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}:

（1）植物葉片光合作用產(chǎn)生的O2中的O來自于________(填物質(zhì))；當(dāng)環(huán)境CO2濃度為a時(shí)，O2除部分釋放到外界以外，還有部分可以參與細(xì)胞有氧呼吸，與__________(填 “NADH”或“NADPH”)結(jié)合釋放出大量能量。

（2）當(dāng)環(huán)境CO2濃度大于a時(shí)，甲、乙兩種植物中，對(duì)光能利用率較低的植物是__________。當(dāng)CO2濃度大于c時(shí)，限制植物甲光合作用的外界因素主要是___________________。

（3）空氣中CO2濃度為0.03%，對(duì)植物的光合作用來說，一般達(dá)不到最大光合速率。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常常把地塊作成幾個(gè)畦，便于灌溉與排水，畦是指用土埂、溝或走道分隔成的作物種植小區(qū)。某地區(qū)夏季多為南風(fēng)，若植物甲為夏季生長(zhǎng)的高稈經(jīng)濟(jì)類植物，作畦的走向應(yīng)為南北走向，可以提高作物產(chǎn)量，其依據(jù)是____________________。

【答案】水（或H20） NADH 乙 光照強(qiáng)度 作畦的走向與風(fēng)向一致，有利于空氣流通，提高植株間的CO2濃度，增加光合速率

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：CO2吸收速率=光合作用吸收CO2總量-呼吸作用釋放的CO2量，因此CO2吸收速率=凈光合速率，并且曲線中看出，當(dāng)CO2濃度達(dá)到一定值以后，光合作用強(qiáng)度就達(dá)到了CO2飽和點(diǎn)。

（1）O2中的O來自于光合作用光反應(yīng)的水的光解，來自于物質(zhì)水（或H20）；當(dāng)環(huán)境CO2濃度為a時(shí)，植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，故光合作用產(chǎn)生的O2除部分釋放到外界以外，還有部分可以參與細(xì)胞有氧呼吸，有氧呼吸第三階段氧氣與NADH結(jié)合釋放出大量能量。

（2）通過圖示可知，乙最先達(dá)到二氧化碳飽和點(diǎn)，由此推斷當(dāng)環(huán)境CO2濃度大于a時(shí)，乙植物對(duì)光能利用率較低。當(dāng)CO2濃度大于c時(shí)，乙植物達(dá)到二氧化碳飽和點(diǎn)，此時(shí)限制植物甲光合作用的外界因素主要是光照強(qiáng)度。

（3）作畦的走向與風(fēng)向一致，有利于空氣流通，提高植株間的CO2濃度，增加光合速率，故可以提高作物產(chǎn)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示中心法則，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 過程①③⑥都會(huì)在人體的遺傳信息傳遞及表達(dá)時(shí)發(fā)生

B. 人體細(xì)胞內(nèi)的過程③主要發(fā)生在細(xì)胞核中，產(chǎn)物有mRNA、tRNA、rRNA

C. 過程③存在A-U、C-G、T-A、G-C的堿基配對(duì)方式

D. 過程⑤有半保留復(fù)制的特點(diǎn)，過程⑥發(fā)生在核糖體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組以植物體內(nèi)某種淀粉酶為實(shí)驗(yàn)材料探究溫度對(duì)酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。回答下列問題。

（1）該實(shí)驗(yàn)的因變量是___________。

（2）據(jù)圖分析在100℃條件下該淀粉酶的___________被破壞，永久失活。0℃時(shí)酶的活性很低，在適宜溫度下___________（填“能”或“不能”）催化淀粉分解。

（3）圖中溫度為20℃時(shí)酶活性___________（填“小于”“等于”或“大于”）溫度為40℃時(shí)的酶活性，與預(yù)期結(jié)果不符。興趣小組又進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________。

（4）欲確定該酶的最適溫度，實(shí)驗(yàn)思路是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小家鼠的正常尾與彎曲尾是一對(duì)相對(duì)性狀，由基因A、a控制，灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性�，F(xiàn)有10只基因型相同的灰身彎曲尾雌鼠和10只基因型相同的灰身彎曲尾雄鼠分別交配得到后代的類型和數(shù)量綜合統(tǒng)計(jì)如下表：（不考慮X、Y的同源區(qū)段）

灰身彎曲尾

灰身正常尾

黑身彎曲尾

黑身正常尾

雄鼠

76

74

24

26

雌鼠

149

0

51

0

⑴請(qǐng)據(jù)上述雜交結(jié)果作出判斷：

①小家鼠尾的性狀中顯性性狀是__________，控制該相對(duì)性狀的基因位于______染色體上。

②在上述子代灰身彎曲尾雌鼠中雜合子占_____。

③假如讓上述子代中的灰身彎曲尾雄鼠與黑身雌鼠自由交配，后代中黑身彎曲尾占___________。

⑵一只雌家鼠發(fā)生了基因突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀�。該雌鼠與野生型雄鼠雜交，F1的雌性均為野生型，雄性均為突變型。則該突變型為_______（填“顯性性狀”或“隱性性狀”），控制該相對(duì)性狀的基因與A/a______________（填“遵循”或“不遵循”）自由組合定律，原因是：____________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）下圖為我國(guó)首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過程①和②必需用到的酶有____________ 、______________ 。

（2）重組質(zhì)粒除了帶有綠色熒光蛋白基因以外，還必須含有_____________才能構(gòu)成一個(gè)完整的基因表達(dá)載體（寫出一點(diǎn)即可）。

（3）檢測(cè)到_________________說明轉(zhuǎn)基因克隆豬已經(jīng)成功。水母的基因能夠在小豬體內(nèi)成功表達(dá)的原因是_____________________________________。

（4）綠色熒光蛋白基因所控制的遺傳特性，能在轉(zhuǎn)基因克隆豬親子代中，穩(wěn)定維持和表達(dá)最關(guān)鍵的是__________________________________。

（5）圖示過程中運(yùn)用到的生物工程技術(shù)有________________________________（至少寫出3個(gè)）。

（二）胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）介導(dǎo)法是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物培育的途徑之一，請(qǐng)據(jù)下圖某轉(zhuǎn)基因老鼠的培育流程回答相關(guān)問題：

（1）胚胎干細(xì)胞是由早期胚胎中分離出來的一類細(xì)胞，在形態(tài)上，表現(xiàn)為_________（至少寫出2點(diǎn)），在體外培養(yǎng)的條件下具有__________的特點(diǎn)。

（2）將修飾后的外源基因?qū)?/span>ES細(xì)胞常采用的方法是__________；培養(yǎng)過程中，ES細(xì)胞所需的氣體主要有02和C02，其中02是__________，C02用來維持培養(yǎng)液的PH值。

（3）為檢測(cè)ES細(xì)胞的染色體上是否含有外源基因，在分子水平上可采用的方法是__________；圖中④過程中要將含外源基因的ES細(xì)胞導(dǎo)入囊胚的__________。將得到的重組胚胎導(dǎo)入⑤體內(nèi)，其存活的基礎(chǔ)是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某致病基因控制異常多肽鏈合成的過程示意圖。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. ①過程需要DNA聚合酶的催化

B. ①過程可發(fā)生在G1期，起點(diǎn)為起始密碼

C. 致病基因是正常基因突變產(chǎn)生的等位基因

D. 最終合成的兩條異常多肽鏈結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組探究?jī)煞N激素類似物對(duì)葡萄插條生根的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 激素類似物的種類及濃度變化是該實(shí)驗(yàn)的兩種自變量

B. 該實(shí)驗(yàn)證明激素類似物甲的作用具有兩重性

C. 乙促進(jìn)生根的最適濃度可能介于5~25μmolL－1之間

D. 若要探究10μmolL－1甲、乙對(duì)該種葡萄插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)4組實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)你幫助別人提起重物時(shí)，看似舉手之勞，實(shí)際會(huì)發(fā)生復(fù)雜的神經(jīng)調(diào)節(jié)，下圖是表示該反射通路的簡(jiǎn)圖，首先大腦皮層發(fā)出沖動(dòng)，可以引起α神經(jīng)元、γ神經(jīng)元興奮，進(jìn)而引起骨骼肌中的梭外肌纖維（肌纖維即肌細(xì)胞）收縮，從而提起重物。已知圖中突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)均為興奮性遞質(zhì)。

回答下列問題：

(1)α神經(jīng)元興奮時(shí)，興奮可以傳遞給梭外肌纖維，但不能傳遞給A神經(jīng)元。其原因是____。

(2)γ神經(jīng)元興奮，肌梭能感受梭內(nèi)肌纖維收縮，產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)給A神經(jīng)元。從反射弧結(jié)構(gòu)組成的角度分析，肌梭是______，A神經(jīng)元屬于____神經(jīng)元。γ神經(jīng)元興奮，最終會(huì)使骨骼肌收縮的力量 _____（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

(3)若一個(gè)神經(jīng)元軸突末梢與另一個(gè)神經(jīng)元或其他細(xì)胞相接觸的部位，都可稱為突觸，上圖中所示部分共有____個(gè)突觸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)于栽種農(nóng)作物要“正其行，通其風(fēng)”的不正確的解釋是（ ）

A. 有利于充分利用光能

B. 有利于釋放氧氣，降低有機(jī)物的消耗

C. 有利于吸收較多的CO2，提高光合作用效率

D. 有利于通風(fēng)透光，提高光能利用率

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同步練習(xí)冊(cè)答案