下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的描述正確的是
A.②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C.當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),⑨的形成不需要酶
D.圖中DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 父母均患病,子女可能均不患病 | |
B. | 父母均正常,女兒患病概率最大為25% | |
C. | 自然人群中,該病的男性患者多于女性患者 | |
D. | 某一男性患者的致病基因不可能全來(lái)自于其母親 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生O2量(m) 隨時(shí)間的變化。若改變?cè)撁复俜磻?yīng)過(guò)程中某一初始條件,以下敘述正確的是
A.溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)右移
B.H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)、d點(diǎn)均不移動(dòng)
C.pH=c時(shí),e點(diǎn)為0
D.H2O2酶量增加一倍時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)右移
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東湛江高一第二學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(16分,除特別說(shuō)明外,每空2分)下圖為某遺傳系譜圖,系譜圖中有患甲病(基因A、a)、乙。ɑ駼、b)和甲乙兩病兼患者。II7無(wú)乙病家族史。請(qǐng)回答以下問(wèn)題(概率用分?jǐn)?shù)表示)。
(1)甲病的遺傳方式為。
(2)乙病的遺傳方式為。其遺傳特點(diǎn)。
(3)Ⅲ-2的基因型及其概率為。
(4)由于Ⅲ-3個(gè)體表現(xiàn)兩種遺傳病,其兄弟Ⅲ-2在結(jié)婚前找專家進(jìn)行遺傳咨詢。專家的答復(fù)是:正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和1/100;如果婚后生下的是男孩,則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是。
(5)若對(duì)I-1、I-2、Ⅱ-1、Ⅱ-2進(jìn)行關(guān)于甲病的基因檢測(cè),將含有患病基因或正;虻南嚓P(guān)DNA片段(數(shù)字代表長(zhǎng)度)進(jìn)行分離,結(jié)果如下圖(a、b、
②個(gè)體d是系譜圖中的號(hào)個(gè)體。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東湛江高一第二學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則該種生物的基因型以及每個(gè)染色體組含有的染色體數(shù)目可表示為
A.ABCd,2
B.Aaaa,4
C.AaBbCcDd,4
D.BBBbDDdd,2
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東湛江高一第二學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A.生物進(jìn)化的基本單位是種群
B.種群通過(guò)地理隔離必能達(dá)到生殖隔離
C.一個(gè)種群的全部基因叫做種群的基因庫(kù)
D.種群是生物繁殖的基本單位
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東湛江高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分,每空2分)人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因,其突變后表達(dá)的產(chǎn)物是G蛋白。當(dāng)細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長(zhǎng)因子結(jié)合后,G蛋白將信號(hào)經(jīng)圖中的過(guò)程①形成轉(zhuǎn)錄激活劑,激活劑激活、啟動(dòng)過(guò)程②③,形成大量物質(zhì)D,導(dǎo)致細(xì)胞周期啟動(dòng)并過(guò)度分裂(圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字表示生理過(guò)程)。請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)寫出癌細(xì)胞的兩個(gè)重要特征 。
(2)G蛋白與GTP作用后獲取能量,變?yōu)檗D(zhuǎn)錄激活劑。GTP與ATP都是能源物質(zhì),參照ATP的命名方法,請(qǐng)寫出GTP的中文名稱 。
(3)原癌基因在細(xì)胞分裂過(guò)程中的作用是 。
(4)根據(jù)圖中的信息,從信息傳遞的角度提出一種抑制癌細(xì)胞產(chǎn)生的方法 。
(5)研究發(fā)現(xiàn),在癌細(xì)胞增殖的同時(shí),細(xì)胞也會(huì)“自溶”出現(xiàn)凋亡。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了膜具有 特點(diǎn),細(xì)胞凋亡的本質(zhì)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期9月模擬診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)知識(shí)的敘述中,正確的有幾項(xiàng)( )
①細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞
②以碳鏈為骨架的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)化合物,構(gòu)成細(xì)胞生命大廈的基本框架
③用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理未授粉的番茄雌蕊柱頭,得到無(wú)子番茄果實(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)目比受精卵染色體數(shù)目多一倍
④神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí),由于膜主要對(duì)K+有通透性,造成K+外流,使膜外K+濃度高于膜內(nèi)
⑤長(zhǎng)期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)
⑥位于常染色體的一對(duì)同源染色體上相同位置的基因控制同一種性狀
A.一項(xiàng) B.二項(xiàng)
C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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