果蠅的2號(hào)染色體上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因,減數(shù)分裂時(shí)不發(fā)生交叉互換。aa個(gè)體的褐色素合成受到抑制,bb個(gè)體的朱砂色素合成受到抑制。正常果蠅復(fù)眼的暗紅色是這兩種色素疊加的結(jié)果。
(1)a和b是________性基因,就這兩對(duì)基因而言,朱砂眼果蠅的基因型包括________________________________________________________________________。
(2)用雙雜合體雄蠅(K)與雙隱性純合體雌蠅進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn),母體果蠅復(fù)眼為_(kāi)_______色。子代表現(xiàn)型及比例為暗紅眼∶白眼=1∶1,說(shuō)明父本的A、B基因與染色體的對(duì)應(yīng)關(guān)系是________________________________________________________________________
(3)在近千次的重復(fù)實(shí)驗(yàn)中,有6次實(shí)驗(yàn)的子代全部為暗紅眼,但反交卻無(wú)此現(xiàn)象。從減數(shù)分裂的過(guò)程分析,出現(xiàn)上述例外的原因可能是:________的一部分__________細(xì)胞未能正常完成分裂,無(wú)法產(chǎn)生__________________________________________。
(4)為檢驗(yàn)上述推測(cè),可用__________觀察切片,統(tǒng)計(jì)________________的比例,并比較________________________之間該比值的差異。


(1)隱 aaBB、aaBb
(2)白 A、B在同一條2號(hào)染色體上
(3)父本 次級(jí)精母 攜帶有a、b基因的精子
(4)顯微鏡 次級(jí)精母細(xì)胞與精細(xì)胞 K與只產(chǎn)生一種眼色后代的雄蠅

解析

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

30.(16分)果蠅的2號(hào)染色體上存在朱砂眼a和和褐色眼b基因,減數(shù)分裂時(shí)不發(fā)生交叉互換。aa個(gè)體的褐色素合成受到抑制,bb個(gè)體的朱砂色素合成受到抑制。正常果蠅復(fù)眼的暗紅色是這兩種色素疊加的結(jié)果。

(1) 和 是           性基因,就這兩對(duì)基因而言,朱砂眼果蠅的基因型包括                。

(2)用雙雜合體雄蠅(K)與雙隱性純合體雌蠅進(jìn)行測(cè)試交實(shí)驗(yàn),母體果蠅復(fù)眼為      色。子代表現(xiàn)型及比例為按紅眼:白眼=1:1,說(shuō)明父本的A、B基因與染色體的對(duì)應(yīng)關(guān)系是       

(3)在近千次的重復(fù)實(shí)驗(yàn)中,有6次實(shí)驗(yàn)的子代全部為暗紅眼,但反交卻無(wú)此現(xiàn)象,從減數(shù)分裂的過(guò)程分析,出現(xiàn)上述例外的原因可能是:     的一部分     細(xì)胞未能正常完成分裂,無(wú)法產(chǎn)生   

(4)為檢驗(yàn)上述推測(cè),可用     觀察切片,統(tǒng)計(jì)    的比例,并比較    之間該比值的差異。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度北京市密云二中高二9月月考生物試卷 題型:綜合題

(10分)果蠅的2號(hào)染色體上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因,減數(shù)分裂時(shí)不發(fā)生交叉互換。aa個(gè)體的褐色素合成受到抑制,bb個(gè)體的朱砂色素合成受到抑制。正常果蠅復(fù)眼的暗紅色是這兩種色素疊加的結(jié)果。
(1)a和b是       基因,就這兩對(duì)基因而言,朱砂眼果蠅的基因型包括            
(2)用雜合體雄果蠅(K)與雙隱性純合個(gè)體雌蠅進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn),母本果蠅復(fù)眼為   色。子代表現(xiàn)型及比例為暗紅眼﹕白眼=1﹕1,說(shuō)明父本的A、B基因與染色體的對(duì)應(yīng)關(guān)系是                  。
(3)在近千次的重復(fù)實(shí)驗(yàn)中,有6次實(shí)驗(yàn)的子代全部為暗紅眼,但反交卻無(wú)此現(xiàn)象。從減數(shù)分裂的過(guò)程分析,出現(xiàn)上述例外的原因可能是:        (父本/母本)的一部分         細(xì)胞未能正常完成分裂,無(wú)法產(chǎn)生             。
(4)為檢驗(yàn)上述推測(cè),可用           觀察切片,統(tǒng)計(jì)                     的比例,并比較                         之間該比值的差異。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物卷(北京) 題型:綜合題

果蠅的2號(hào)染色體上存在朱砂眼和和褐色眼基因,減數(shù)分裂時(shí)不發(fā)生交叉互換。個(gè)體的褐色素合成受到抑制,個(gè)體的朱砂色素合成受到抑制。正需果蠅復(fù)眼的暗紅色是這兩種色素疊加的結(jié)果。
(1)          性基因,就這兩對(duì)基因而言,朱砂眼果蠅的基因型包括               。
(2)用雙雜合體雄蠅(K)與雙隱性純合體雌蠅進(jìn)行測(cè)試交實(shí)驗(yàn),母體果蠅復(fù)眼為     色。子代表現(xiàn)型及比例為按紅眼:白眼=1:1,說(shuō)明父本的A、B基因與染色體的對(duì)應(yīng)關(guān)系是     
(3)在近千次的重復(fù)實(shí)驗(yàn)中,有6次實(shí)驗(yàn)的子代全部為暗紅眼,但反交卻無(wú)此現(xiàn)象,從減數(shù)分裂的過(guò)程分析,出現(xiàn)上述例外的原因可能是:    的一部分    細(xì)胞未能正常完成分裂,無(wú)法產(chǎn)生   
(4)為檢驗(yàn)上述推測(cè),可用    觀察切片,統(tǒng)計(jì)   的比例,并比較   之間該比值的差異。

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆度北京市高二9月月考生物試卷 題型:綜合題

(10分)果蠅的2號(hào)染色體上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因,減數(shù)分裂時(shí)不發(fā)生交叉互換。aa個(gè)體的褐色素合成受到抑制,bb個(gè)體的朱砂色素合成受到抑制。正常果蠅復(fù)眼的暗紅色是這兩種色素疊加的結(jié)果。

(1)a和b是        基因,就這兩對(duì)基因而言,朱砂眼果蠅的基因型包括             。

(2)用雜合體雄果蠅(K)與雙隱性純合個(gè)體雌蠅進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn),母本果蠅復(fù)眼為    色。子代表現(xiàn)型及比例為暗紅眼﹕白眼=1﹕1,說(shuō)明父本的A、B基因與染色體的對(duì)應(yīng)關(guān)系是                  

(3)在近千次的重復(fù)實(shí)驗(yàn)中,有6次實(shí)驗(yàn)的子代全部為暗紅眼,但反交卻無(wú)此現(xiàn)象。從減數(shù)分裂的過(guò)程分析,出現(xiàn)上述例外的原因可能是:         (父本/母本)的一部分          細(xì)胞未能正常完成分裂,無(wú)法產(chǎn)生             

(4)為檢驗(yàn)上述推測(cè),可用            觀察切片,統(tǒng)計(jì)                      的比例,并比較                          之間該比值的差異。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物卷(北京) 題型:綜合題

果蠅的2號(hào)染色體上存在朱砂眼和和褐色眼基因,減數(shù)分裂時(shí)不發(fā)生交叉互換。個(gè)體的褐色素合成受到抑制,個(gè)體的朱砂色素合成受到抑制。正需果蠅復(fù)眼的暗紅色是這兩種色素疊加的結(jié)果。

(1)           性基因,就這兩對(duì)基因而言,朱砂眼果蠅的基因型包括               

(2)用雙雜合體雄蠅(K)與雙隱性純合體雌蠅進(jìn)行測(cè)試交實(shí)驗(yàn),母體果蠅復(fù)眼為      色。子代表現(xiàn)型及比例為按紅眼:白眼=1:1,說(shuō)明父本的A、B基因與染色體的對(duì)應(yīng)關(guān)系是     

(3)在近千次的重復(fù)實(shí)驗(yàn)中,有6次實(shí)驗(yàn)的子代全部為暗紅眼,但反交卻無(wú)此現(xiàn)象,從減數(shù)分裂的過(guò)程分析,出現(xiàn)上述例外的原因可能是:     的一部分     細(xì)胞未能正常完成分裂,無(wú)法產(chǎn)生   

(4)為檢驗(yàn)上述推測(cè),可用     觀察切片,統(tǒng)計(jì)    的比例,并比較    之間該比值的差異。

 

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