下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容，正確的是（　�。�
編號化合物實(shí)驗(yàn)檢測組成單位主要功能
檢測試劑顏色反應(yīng)
 ①脂肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色脂肪酸、甘油儲(chǔ)存能量
 ②糖原斐林試劑磚紅色葡萄糖提供能量
③蛋白質(zhì)健那綠藍(lán)綠色氨基酸承擔(dān)生命活動(dòng)
④核酸甲基綠染液紫色核苷酸攜帶遺傳信息
A、①B、②C、③D、④
考點(diǎn)：檢測脂肪的實(shí)驗(yàn),檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測還原糖的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．
（5）甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色，甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．
解答： 解：A、①脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色；其組成單位是甘油和脂肪酸，A正確；
B、②糖原不是還原性糖，不能與斐林試劑顏色反，故B錯(cuò)誤；
C、③蛋白質(zhì)與雙縮脲發(fā)生顏色反應(yīng)呈紫色．蛋白質(zhì)組成單位是氨基酸，功能是生物體生命活動(dòng)的重要承擔(dān)者，C錯(cuò)誤；
D、④DNA用甲基綠染液染色呈綠色，而核酸分兩種：DNA和RNA，應(yīng)該用甲基綠吡羅紅染色，分別呈綠色和紅色，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、檢測還原糖實(shí)驗(yàn)、檢測脂肪實(shí)驗(yàn)、蛋白質(zhì)的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面對有關(guān)免疫的敘述中，正確的是（　�。�
A、B淋巴細(xì)胞與體液免疫有關(guān)，而與細(xì)胞免疫無關(guān)；T淋巴細(xì)胞與細(xì)胞免疫有關(guān)，而與體液免疫無關(guān)
B、盡管特異性免疫針對性強(qiáng)，對抗原的殺傷效果好，但機(jī)體最終將抗原清除還是要依賴非特異性免疫
C、獲得性免疫缺陷綜合癥是因?yàn)镠IV不停的攻擊各種免疫細(xì)胞所引起的
D、系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫病，因此，主要傷害T細(xì)胞導(dǎo)致患者死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下哪一項(xiàng)不可能是群落演替的結(jié)果（　�。�
A、提高食物鏈中的營養(yǎng)級
B、提高生產(chǎn)力
C、提高物種的多樣性
D、逐漸減少有機(jī)物的貯存

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了提高屋頂植物的生態(tài)效益，有人做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，繪出下列四圖．請回答有關(guān)的問題．

（1）圖甲中光反應(yīng)的場所是
 
．
（2）圖乙表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系．在溫度為10℃時(shí)，光照強(qiáng)度大于
 
千勒克司后，該植株光合速度不再隨光照強(qiáng)度增加而增加．當(dāng)溫度為20℃時(shí)，光照強(qiáng)度由4千勒克司瞬時(shí)上升至12千勒克司，此刻該植株葉綠體內(nèi)C5化合物的含量將
 
．當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于12千勒克司時(shí)，限制該植株光合速度的因素是
 
．
（3）圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，在a、b、c、d四濃度中，最適合該植物器官儲(chǔ)藏的氧濃度是
 
；若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的
 
倍．
（4）圖丁表示在適宜的條件下，一定時(shí)間內(nèi)某無機(jī)離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化，在自然情況下，土壤中該無機(jī)離子的濃度比根細(xì)胞中該無機(jī)離子的濃度低，所以幼根表皮細(xì)胞是通過
 
方式吸收土壤中該無機(jī)離子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A、被健那綠染液染色的細(xì)胞生命活動(dòng)會(huì)停止
B、制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴一滴0.9%的生理鹽水的目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)
C、用差速離心法可分離各種細(xì)胞器
D、因?yàn)樘\類的葉片大，在高倍鏡顯微鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，血紅蛋白存在差異．如圖是人體發(fā)育過程中構(gòu)成血紅蛋白的各多肽鏈所占的百分比，圖中1、2、3、4、5、6表示6種多肽鏈．下列解釋合理的是（　�。�
A、人體發(fā)育的不同時(shí)期，蛋白質(zhì)的來源不同
B、出生前后攝取的營養(yǎng)成分不同，所以合成的血紅蛋白不同
C、出生前后細(xì)胞中基因不同，所以合成的血紅蛋白不同
D、發(fā)育過程中編碼血紅蛋白的基因在不同發(fā)育階段選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖顯示為質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，尚未經(jīng)過實(shí)驗(yàn)處理的一個(gè)洋蔥細(xì)胞表皮細(xì)胞，該細(xì)胞經(jīng)過50%的蔗糖溶液處理3min，再用清水處理3min，其細(xì)胞圖象變化順序?yàn)椋ā　。?br />
A、①②③B、①②③②①
C、③②①D、③②①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、葉綠素等光合作用的色素分布在基粒上
B、葉綠體中的生物膜包括葉綠體的外膜、內(nèi)膜和類囊體薄膜
C、葉綠體的基質(zhì)中有少量DNA，能夠攜帶遺傳信息
D、葉綠體中的蛋白質(zhì)都是光合作用相關(guān)的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

桃樹的樹體喬化與矮化為一對相對性狀（由等位基因D、d控制），蟠桃果形與圓桃果形為一對相對性狀（由等位基因H、h控制），蟠桃對圓桃為顯性，下表是桃樹兩個(gè)雜交組合的試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：
親本組合后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)
組別表現(xiàn)型喬化蟠桃喬化圓桃矮化蟠桃矮化圓桃
甲喬化蟠桃×矮化圓桃410042
乙喬化蟠桃×喬化圓桃3013014
（1）乙組親本組合樹體均為喬化而后代中卻出現(xiàn)樹體矮化的現(xiàn)象稱為
 
，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
 
．
（2）甲組兩親本的基因型分別為
 
，若讓甲組喬化蟠桃自交，其子代表現(xiàn)型及比例為喬化蟠桃：矮化圓桃=3：1，請對該結(jié)果作出解釋
 
．
（3）讓乙組喬化圓桃親本自交，則子代表現(xiàn)型及比例為
 
．
（4）桃樹的蟠桃果形具有較高的觀賞性．已知現(xiàn)有蟠桃樹種均為雜合子，欲探究蟠桃是否存在顯性純合致死現(xiàn)象（即HH個(gè)體無法存活），某研究小組設(shè)計(jì)了以下遺傳實(shí)驗(yàn)，請補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)方案：
 
，分析比較子代的表現(xiàn)型及比例；
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
①如果子代
 
，則蟠桃存在顯性純合致死現(xiàn)象；
②如果子代
 
，則蟠桃不存在顯性純合致死現(xiàn)象．

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