A、該病毒的特異性是由HA和NA系列物質(zhì)決定的 |
B、效應(yīng)T細(xì)胞能通過(guò)釋放淋巴因子攻擊被甲型HlNl病毒入侵的細(xì)胞 |
C、甲型H1Nl病毒侵入機(jī)體后經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取處理,暴露出甲型HlNl流感病毒所特有的抗原 |
D、流感病毒RT-PCR的檢測(cè)試劑盒能快速檢測(cè)出甲型H1Nl流感依據(jù)的原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、使大熊貓得到更多的食物 |
B、使大熊貓得到更大生存空間 |
C、增強(qiáng)大熊貓的變異性 |
D、提高大熊貓的環(huán)境容納量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)中各種信息可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 |
B、生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
C、生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
D、濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人工圈養(yǎng)能為行將滅絕的物種提供最后的生存機(jī)會(huì) |
B、大熊貓種群數(shù)量銳減的原因之一是其棲息地被破壞 |
C、人工圈養(yǎng)屬于就地保護(hù),這是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)措施 |
D、可以將胚胎工程技術(shù)應(yīng)用于大熊貓人工繁殖的研究 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
處理方法 | 根形成的數(shù)量 | |
有葉的枝條 | 無(wú)葉的枝條 | |
生長(zhǎng)素類似物 | 6 | 0 |
營(yíng)養(yǎng)素 | 0 | 0 |
營(yíng)養(yǎng)素+生長(zhǎng)素類似物 | 6 | 6 |
A、營(yíng)養(yǎng)素對(duì)根的生長(zhǎng)有影響 |
B、葉對(duì)根的形成提供了所必需的某種條件 |
C、從外界提供的生長(zhǎng)素類似物可促進(jìn)植物形成根 |
D、在沒有葉的情況下,生長(zhǎng)素類似物阻止了根的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1號(hào)瓶 | 光照 | 25℃水浴 | 新制涼開水 |
2號(hào)瓶 | 厚紙遮光 | 25℃水浴 | 新制涼開水+NaHCO3少量粉末 |
3號(hào)瓶 | 光照 | 冰水水浴 | 新制涼開水+少量NaHCO3粉末 |
4號(hào)瓶 | 光照 | 25℃水浴 | 新制涼開水+少量NaHCO3粉末 |
A、l、2,光照 |
B、l、3,溫度 |
C、2、4,NaHCO3 |
D、1,4,CO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、45.7% | B、76.5% |
C、79.6% | D、84% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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