【題目】某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。如圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率，下列敘述正確的是（ ）

A. 光照強(qiáng)度低于P時(shí)，突變型的光反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型

B. 光照強(qiáng)度高于P時(shí)，突變型的暗反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型

C. 光照強(qiáng)度高于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度

D. 光照強(qiáng)度低于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度

【答案】B

【解析】突變型水稻葉片葉綠素含量低于野生型，光照強(qiáng)度低于P時(shí)，對光照的吸收能力低于野生型，則光反應(yīng)強(qiáng)度低于野生型，A項(xiàng)錯(cuò)誤；突變型水稻葉片固定CO2酶的活性顯著高于野生型，光照強(qiáng)度高于P時(shí)，突變型的CO2吸收速率大于野生型，則暗反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型，B項(xiàng)正確；光照強(qiáng)度高于P時(shí)，由于突變型水稻葉片固定CO2酶的活性高，則限制其光合速率的因素是除CO2濃度外的其他因素，C項(xiàng)錯(cuò)誤；光照強(qiáng)度低于P時(shí)，由于突變型水稻葉片葉綠素含量低，所以限制其光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，下表有關(guān)科學(xué)家研究成果所屬的研究方法不恰當(dāng)的是（ ）

A．科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法證明了DNA通過半保留復(fù)制的方式復(fù)制

B．摩爾根利用類比推理法將基因定位在染色體上

C．孟德爾利用假說—演繹法提出了分離定律

D．沃森和克里克利用物理模型法指出DNA是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)繪制的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖，根據(jù)此圖得出以下結(jié)論，正確的是

A. 圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯(cuò)誤

B. 被人稱為脂質(zhì)合成“車間”的是結(jié)構(gòu)4

C. 植物不都具有結(jié)構(gòu)8

D. 如果用一定手段破壞結(jié)構(gòu)7，細(xì)胞中可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)結(jié)構(gòu)9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】獲取胎兒的組織細(xì)胞后,通過鏡檢就容易確診的疾病是。

A. 白化病 B. 紅綠色盲

C. 消化性潰瘍 D. 性腺發(fā)育不全綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌混合并注射到小鼠體內(nèi)后，在小鼠體內(nèi)S型和R型細(xì)菌含量變化情況如圖所示．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．死亡小鼠體內(nèi)存在S型和R型兩種細(xì)菌

B．S型和R型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)均可作為抗原物質(zhì)

C．曲線ab段下降是由于R型細(xì)菌被小鼠免疫系統(tǒng)大量消滅

D．S型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA，R型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)則不是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)家庭中，父親和母親都表現(xiàn)正常，但是生了一個(gè)白化（由常染色體隱性基因控制）又紅綠色盲的孩子．下列敘述正確的是（ ）
A.該孩子是男孩，其色盲基因可能來自祖母
B.這對夫婦再生男孩，是一個(gè)白化病的概率是
C.這對夫婦再生一個(gè)色盲女兒的概率是0
D.父親的精子不攜帶致病基因的概率是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①胰島素 ②乳糖 ③核苷酸 ④磷脂 ⑤脂肪 ⑥RNA ⑦抗體 ⑧纖維素

A. ①②⑦ B. ④⑤⑧ C. ②⑤⑧ D. ③⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，無論寒冬酷暑，人體總能維持相對恒定的體溫；日常生活中，我們會(huì)接觸到環(huán)境中的許多病菌，但并沒有經(jīng)�；疾。@些人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持都離不開生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)．請?jiān)谌鐖D①～⑥處補(bǔ)充適當(dāng)內(nèi)容，完成人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的概念圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的構(gòu)成，A，B表示細(xì)胞膜的兩側(cè)，請回答問題：

（1）該圖為細(xì)胞膜的模型，3表示 ， 其在膜上的分布情況使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性．
（2）圖中1表示 ， 其構(gòu)成生物膜的基本骨架，動(dòng)物細(xì)胞吸水時(shí)1的厚度會(huì)變小，這說明1具有性．
（3）圖中（“A”或“B”）側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)．
（4）從功能特性上來說，細(xì)胞膜具有 ．

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