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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下綜合訓(xùn)練(六)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
已知果蠅的某一對(duì)相對(duì)性狀M和N,且M對(duì)N為顯性,由一對(duì)等位基因C—c控制。研究表明該性狀的遺傳可能是從性遺傳(基因位于常染色體上,但與性別相關(guān)聯(lián),雌雄差異在于雜合子,雄性雜合子表現(xiàn)顯性性狀,而雌性雜合子表現(xiàn)隱性性狀)或伴X遺傳。下列實(shí)驗(yàn)親代材料均可視為純合體。
(1)若為從性遺傳,表現(xiàn)型為M的雌果蠅與表現(xiàn)型為N的雄果蠅雜交,得;再讓雌雄果蠅隨機(jī)交
配,所得中N性狀的個(gè)體占 。
若為伴X遺傳,表現(xiàn)型為N的雌果蠅與表現(xiàn)型為M的雄果蠅雜交,的表現(xiàn)型及比例為 ,
雌雄果蠅隨機(jī)交配,所得雌雄果蠅再隨機(jī)交配,雌果蠅中純合子占 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是( )
①氨基酸
②C、H、O、N等元素
③氨基酸分子相互結(jié)合
④多肽
⑤形成一定的空間結(jié)構(gòu)
A.①③④⑤② B.②①④③⑤
C.②①③⑤④ D.②①③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
灰身、棒眼 | 灰身、正常眼 | 黑身、棒眼 | 黑身、正常眼 | |
雄性 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
雌性 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚胎分割移植可產(chǎn)生基因型完全相同的兩個(gè)新個(gè)體 | |
B. | 胚胎分割次數(shù)越多,產(chǎn)生新個(gè)體越多 | |
C. | 胚胎分割移植是有性生殖 | |
D. | 胚胎分割產(chǎn)生的個(gè)體表現(xiàn)型一致 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞中有核糖體,通過(guò)RNA傳遞遺傳信息合成多肽 | |
B. | 細(xì)胞中無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器,不能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工 | |
C. | DNA分子裸露不形成染色體,但基因的傳遞遵循孟德?tīng)柖?/td> | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用分別在線粒體和葉綠體中完成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精卵相互識(shí)別的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | |
B. | 后代從雙親各獲得一半的DNA | |
C. | 使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合 | |
D. | 后代繼承了雙親的全部遺傳性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1、3、2 | B. | 1、2、3 | C. | 2、1、2 | D. | 1、3、1 |
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